背景介绍
申请难点
留学规划与提升
W同学来找我们规划留学申请的时间比较早，虽然标化是他的劣势，而且因为种种原因，延期申请一年，但她并没有放弃可以申请到美国前50名校的机会。
假如TOEFL分数没有达到美国高校的门槛?该如何做?
TOEFL成绩在最后刷分也仅仅只有85分。中期规划最后建议学生考多邻国，已保证语言成绩出分，对W同学的软实力也做了整体的规划。
第一，就是在活动背景方面的规划，因为W同学高中生，申请时是已未决定来申请的，考虑到推荐信和实习接受程度后，中期规划老师建议学生多参加课外活动和一些有关的竞赛，建议了如下的一些活动竞赛：The Second "Zongheng Cup" National Middle School Students Debate Competition，Champion；The 6th “Asian Cup” Chinese Debate Championship；China Thinks Big；Oxford Global MUM Model United Nations；Local Nursing Homes and Child Welfare Centers；2020 ASDAN Business Simulation Competition；Student Union of Wenzhou High School International Division；School Debate Club and School Debate Team。争强了学生的软背景实力，对申请美国院校来说，是必不可少的。
第二，因为托福刷分的原因，刷了很多次，再加上疫情的原因，中期规划老师建议学生去尝试多邻国考试，学生也不负众望，最终多邻国考试出了130分的高分。对他申请美国院校更加的增加了优势。
第三，保持住他自己的GPA。一旦精力集中在语言和活动竞赛上，他自己的在校成绩都会受到一定的影响。除了合理的安排时间外，中期规划老师也对Z同学在学校的选课问题也进行了梳理，在最后一年需要拔高GPA的情况下，尽量选一些比较好难分的课程。这样的两手抓的情况下，多邻国语言学习也监督着，还会对W同学的在校课程进行跟进。
还有一个关键的事宜，就是 文书的助力。在进入文书前，我们都会安排文书导师跟W同学进行2小时的头脑风暴，这样极大限度的能让文书导师更细致的了解学生。W同学最初就非常担心自己的文书素材太少，可以写的内容点太少了。但是在做完项目活动和实习后，W同学明显对自己的文书自信了很多。我们给他匹配的是哥伦比亚大学招生官作为他的海外文书老师。
从最早的头脑风暴到文书素材的梳理，他们的反复讨论和沟通，进而确定文书架构，再到最后的文书初稿，W同学的配合程度非常高并且非常的虚心听取海外文书的建议，积极与申请老师和海外文书老师进行意见反馈，从而使得文书完成的非常顺利。
要知道后期海外文书老师根据W同学的最终院校进行文书的修改，主要是针对各个院校文书的具体要求和文书选题进行文书的修改，从而更有针对性进行每所院校的申请。但是学生的配合度也是起到非常关键的作用的，要知道最完美的契合度往往都是双向的，我们很庆幸这次的成功申请，少不了学生和导师的完美配合度。
