双非院校逆袭藤校
- 原创
背景介绍
同学在找到前途出国美国硕博部的老师之前，一直保持着优秀的在校GPA成绩，并且始终是年级第一，同时也已经有了雅思6分的基础，这为她后续的申请录取奠定了良好的基础。
申请难点
但是同学也一直在纠结后续的专业方向，自己也了解到会计专业后续的就业可能比较受限，同学一直很感兴趣计算机相关的项目，但也担心没有相关背景是否能够达到申请的要求，在详细了解同学的诉求和家里的想法后，我们给她推荐了商业分析这个专业，同学十分感兴趣并且也非常愿意为此多补充相关的科研项目来提高自己的竞争力。这个全新专业概念的提出让爸爸妈妈很是惊讶，之前完全没有听过这个专业，也没有太多的信息来源渠道。在签约前我们就和同学一家一起进行了大概4-5次的沟通，详细梳理介绍了商业分析这个专业到底学什么、有什么课程、和会计专业的区别是什么、未来的职业发展等等。爸爸妈妈私下也和我们沟通了很多次表达自己的担心与顾虑，经历过无数次的沟通、担心与机构选择的纠结后，同学最终选择了我们。
留学规划与提升
签约后规划老师也是立即针对同学的情况制定了详细的雅思学习计划并且督促她执行，但是因为英语一直是同学的弱项，雅思备考之路并不轻松，从6月签约开始，基本上每个月都安排了1-2次雅思的考试，但分数一直都是6.5，学生也很焦虑，规划老师也是不断安抚鼓励同学，不断梳理之前一段时间复习出现的问题，调整学习计划，好在学生十分努力上进，按部就班完成学习计划，最终终于在12月底新年前雅思出分达到了7分。在学生雅思备考的过程中，我们也及时调整申请计划，没有一味等待雅思分数，先筛选了一批不需要GRE分数的项目，为和同学一家提前沟通梳理选校方案，同时鼓励同学同步开始准备GRE的单词，为今后的学习奠定基础，也从侧面不断给同学信心告诉她不会做“失学儿童”。新年前雅思出分后，同学也是立即报名了GRE的考试，好在第一次考试就达到了319分，我们先用这个分数递交了一批学校的申请，并且鼓励她再去刷分，最终在春节后达到了320+的分数，我们也立即给学校补充了新的分数材料。这一年的备考之路充满艰辛，同学非常努力，积极配合规划老师，在老师和爸爸妈妈的鼓励之下，最终达到理想的分数。
到了文书阶段，结合学生转专业申请的特点，老师详细梳理了学生的课程作业、线上科研项目的产出、以及实习经历的反馈，针对会计和商业分析两个专业，分别准备了文书，在会计专业就侧重于和会计审计相关的课程内容，以及深受爸爸妈妈影响选择了会计专业的出发点去引导后续的职业发展方向。商业分析专业则从会计专业的学习入手，去讨论了会计专业的变革与更新，通过远程科研项目的学习，同学发现会计已经不再是单纯的记账出纳，而是需要结合目前的“大数据”发展，利用商业分析的工具与手段提升会计工作的效率，我们从这个角度出发去挖掘会计与商业分析结合的思路来进行文书的写作。
纵观整个同学的申请过程，除了专业的申请指导外，更多的还有给家长沟通的陪伴，这也让我对这份工作有了全新的认识。同学和我是同乡，云南算是一个相对偏远落后的地区，很多同学和家长对于教育的观念其实还是相对传统保守，没有太多的信息渠道能接触到现在新兴的热点话题，所以很多家长在选择专业时还是更倾向于传统的学科，比如金融和会计等，所以在提出商业分析这个概念给到同学一家时我们也面临着非常多的质疑与考验，同学爸爸妈妈完全没有听过这个专业，所以我们和他们一起从头开始详细梳理这个专业，我记得经常是和一家三口结束长达2小时的电话沟通后，爸爸一定还会再给我打一个电话，又详细问一遍细节信息，除此之外还会一遍一遍问我们每一位老师美国和其他国家到底怎么选择？一个女孩子在国外上学真的可以吗？生活会不适应吗？会想家觉得难受吗？等等这些问题，我非常理解来自家长的焦虑，我也始终记得同学爸爸跟我说的一句话“我们一辈子都在云南，没有走出去看过，不像你们见识广，所以我希望你站在亲姐姐的角度告诉我这个选择到底对不对，我只知道会计金融这些专业，哪怕知道她喜欢计算机，本科时候我只敢让她读会计，现在看来好像不对”。我也非常真诚地告诉了同学爸爸“家长一定是把自己能给的都给了孩子，无关对错都是当下最优的选择，我们能做的事情就是在爸爸妈妈的基础之上让孩子走的更远”，在后续的沟通中，我们也非常主动和同学一家分享自己在国外的学习生活，以减轻爸爸妈妈的焦虑。包括在拿到多个高端院校录取后，同学一家也十分纠结不知道该如何选择，我们也是多次沟通梳理每一个学校和专业的特点与未来的职业发展机会，最终同学选择入读康奈尔大学。
到了文书阶段，结合学生转专业申请的特点，老师详细梳理了学生的课程作业、线上科研项目的产出、以及实习经历的反馈，针对会计和商业分析两个专业，分别准备了文书，在会计专业就侧重于和会计审计相关的课程内容，以及深受爸爸妈妈影响选择了会计专业的出发点去引导后续的职业发展方向。商业分析专业则从会计专业的学习入手，去讨论了会计专业的变革与更新，通过远程科研项目的学习，同学发现会计已经不再是单纯的记账出纳，而是需要结合目前的“大数据”发展，利用商业分析的工具与手段提升会计工作的效率，我们从这个角度出发去挖掘会计与商业分析结合的思路来进行文书的写作。
纵观整个同学的申请过程，除了专业的申请指导外，更多的还有给家长沟通的陪伴，这也让我对这份工作有了全新的认识。同学和我是同乡，云南算是一个相对偏远落后的地区，很多同学和家长对于教育的观念其实还是相对传统保守，没有太多的信息渠道能接触到现在新兴的热点话题，所以很多家长在选择专业时还是更倾向于传统的学科，比如金融和会计等，所以在提出商业分析这个概念给到同学一家时我们也面临着非常多的质疑与考验，同学爸爸妈妈完全没有听过这个专业，所以我们和他们一起从头开始详细梳理这个专业，我记得经常是和一家三口结束长达2小时的电话沟通后，爸爸一定还会再给我打一个电话，又详细问一遍细节信息，除此之外还会一遍一遍问我们每一位老师美国和其他国家到底怎么选择？一个女孩子在国外上学真的可以吗？生活会不适应吗？会想家觉得难受吗？等等这些问题，我非常理解来自家长的焦虑，我也始终记得同学爸爸跟我说的一句话“我们一辈子都在云南，没有走出去看过，不像你们见识广，所以我希望你站在亲姐姐的角度告诉我这个选择到底对不对，我只知道会计金融这些专业，哪怕知道她喜欢计算机，本科时候我只敢让她读会计，现在看来好像不对”。我也非常真诚地告诉了同学爸爸“家长一定是把自己能给的都给了孩子，无关对错都是当下最优的选择，我们能做的事情就是在爸爸妈妈的基础之上让孩子走的更远”，在后续的沟通中，我们也非常主动和同学一家分享自己在国外的学习生活，以减轻爸爸妈妈的焦虑。包括在拿到多个高端院校录取后，同学一家也十分纠结不知道该如何选择，我们也是多次沟通梳理每一个学校和专业的特点与未来的职业发展机会，最终同学选择入读康奈尔大学。
申请这一路，看到了同学自己的坚持与付出得到了回报，尽管还是一个刚刚成年的小女孩，但她身上永不言弃的精神令我十分佩服，在妈妈偷偷问我能不能学校排名降低一些考试不用那么辛苦的时候，她也没有放弃。除此之外，给我最大的感悟是我们的工作不单单是给每一个学生做好申请这么简单，更多的还有学生的职业规划、情感价值陪伴、家庭成员沟通的纽带。
