微信扫一扫
人与人之间的情绪状态是会“传染”的。
比如和朋友一起旅行，如果他一直关注负面的东西，喜欢抱怨：天气不好、酒店房间不够大、有人插队……我们的心情也会被影响，好像这趟旅行很糟糕。
在这种状态下，不顺心的事情甚至会越来越多。
但是换成一个乐观积极的人，通常会更多地关注有趣、快乐的事情，对一些“小插曲”一笑而过，我们就会被感染，旅行的氛围也会变得更加开心、轻松。
和正能量的人同行，会让我们感觉生活充满美好与希望，自身也更具热情和活力。
在家庭教育这趟“旅程”中，家长就是和孩子结伴同行的人，同时也是孩子最亲近、最信任的人，家长自身的能量状态，对孩子的影响力不言而喻。
情绪稳定、思维乐观的家长，会营造一种平和、愉悦的家庭氛围，孩子是放松的、舒展的，能够自由自在地探索、发展自我。
而经常传递负能量的家长，会让孩子感到紧张、焦虑、消极、不自信，抑制孩子的成长潜能。
下面这2种最常见的传递负能量的方式，家长要尽量避免——
把孩子当作情绪“垃圾桶”记得我在小学任教时，班上有个女孩总是心事重重的样子，下课了也不和同学一起玩，经常一个人坐在座位上，有着和年龄不符的成熟。有天放学，其他人都走了，我看到只剩她一个人在教室，便去询问原因。她告诉我说：“老师，我真不想回家。”我听了很惊讶，问她为什么。她说：
“我不想和妈妈待在一起，她不是骂我，就是骂爸爸，要不就在我面前唉声叹气，说自己很累、家里没钱……我每天听这些，可是又改变不了什么。”
最后，她说了一句让我特别心疼的话：
“老师，我爱我的妈妈，但我也真的怕她，一点也不喜欢我的家。”
一个家庭中，父母的情绪状态，决定了孩子世界的色彩。如果家长经常抱怨，愁眉苦脸、郁郁寡欢，孩子会跟着紧张、焦虑，陷入一种无助、绝望的情绪中。长此以往，他的性格会变得内向、自卑，看这个世界也往往是负面的。通常来说，这类孩子的学业水平和各方面发展也会低于同龄人。原因很明显，在本该无忧无虑，广泛求知和探索的年龄，孩子却被迫要分出一部分精力和能量，来消化和对抗来自家长的负能量。成年人的世界里，充满了疲惫、压力、无奈，每个人都在负重前行，家长们有时候表现出各种情绪，都是可以理解的。但越是这样，越应该学习情绪管理，而不是把情绪的出口对准弱小的孩子。事实上，现实生活中，很多家长都没有安放好自己在外部世界中积攒的负能量，比如工作的不顺、生活的压力、个人情感问题，于是在面对孩子时，情绪很容易爆发。这会导致家长错误地以为自己的愤怒、焦虑，都来源于孩子不听话、做不出作业、不够优秀……在父母不稳定的情绪下，孩子不得不通过自己的行动来宽慰父母，把他们从负面情绪中解救出来，好像自己学习好、表现好，父母就会开心一点。本质上是家长没有能力对自己的情绪负责，而向孩子索取，这对孩子人格的发展和个人成长，伤害都是巨大的。绘本《可以不去工作在家陪我吗》中，有一段很温暖的对话：
孩子问：“工作那么辛苦都是因为我吗？”妈妈说：“不是的，宝贝。工作辛苦是因为工作是辛苦的，不论谁做都会辛苦。就像柠檬是酸的，不论谁咬一口，都会觉得酸。”
为人父母，管理好情绪是一门最基础的必修课。多和自己的内心对话，诚实面对自己的情绪来源，努力解决导致情绪产生的问题，避免把情绪发泄在孩子身上。
打击、否定，破坏孩子的自信心除了情绪的传染，在具体的教育过程中，家长习惯性地比较、打击、贬低，也会给孩子传递负能量，让孩子对自己越来越没自信，觉得未来黯淡无光。比如孩子表现不好、成绩退步的时候，家长第一反应就是指责孩子，而不是具体的指导；在辅导孩子写作业时，经常朝孩子发脾气、大吼大叫：“笨死了！这都不会1”“你要气死我？”对孩子有着高要求、高期待，一旦没达到自己设定的目标，就流露出失望、不满……孩子是很敏感的，会从父母对自己的态度、语言，甚至是一个表情、眼神中读出父母对自己的评价，并由此建立起自我认知。《自我觉醒：给孩子好的原生家庭》一书中说到：
“父母对孩子的苛责、伤人的态度、偏见以及不合理的期待，都会内化在孩子的自尊感中，而形成一套‘反自我’的内在声音，让孩子变得自我攻击。”
如果家长经常指责、否定孩子，孩子就会认为自己真的很差劲，自我价值感低，做事倾向于退缩、逃避，遇到困难和挫败容易自暴自弃、一蹶不振。对孩子的成长来说，最危险的事情，不是一时的成绩退步、某一次闯祸犯错，而是他失去了自信，失去了对未来的憧憬。因此，家庭教育的关键之一就在于：帮助孩子找到自信、价值感来源。喜剧演员杨迪曾在一档节目中深情感谢父母，说自己完成了梦想，父母就是支持他勇敢追梦的人。
“你们从来没有阻碍过我想要做的任何事情，你们永远都是鼓励我。你们让我觉得，我真的很优秀。”
不管他干什么，妈妈都说“好”、“棒”，从来没有说过一句不是，然后他就越发努力地去做自己想做的事。他其貌不扬，甚至常被人嘲笑“长得丑”，却一直自信乐观，中间有过迷茫和挫折，也都坚持了下来，最终赢得无数观众的喜爱。家长的关爱、鼓励和欣赏，最能为孩子注入正能量，让他感到自己是被爱的、有价值的。具体来说，家长关键要做好以下3点：第一，孩子犯错、表现不好、成绩退步时，不要破坏性批评，直接否定孩子整个人。第二，不拿孩子和别人作比较、不把成绩好坏当作衡量孩子优秀与否的唯一价值标尺。善于欣赏孩子身上的优点、特点，帮助孩子在自己擅长的地方做得越来越好，用优势带动不足。第三，当孩子遇到困难和挫败，家长不表现出失望、愤怒，而是能够理解孩子的情绪，教会他积极面对，从中振作起来。当家长学会用积极的思维看待孩子的成长过程中出现的问题，相信孩子的潜能，孩子也会炼就积极的心态，一点点进步，最终成为优秀的自己！
