ucas申请的末班车喜获名校offer_汪雅婷的博客-新东方前途出国

ucas申请的末班车喜获名校offer

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2020-07-03

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

该学生是一名9月入学的曼彻斯特大学本预在读学生，11月份签约的时候是刚好第一学期考试还没有出成绩，但却是ucas申请的第二轮阶段了，ucas的第二轮申请要是截止的话很多热门专业就会截止申请了，学生申请的又是会计金融比较常申的专业，因此学生在找到我们签约办理直申申请后就紧锣密鼓的开始指导学生准备材料，帮学生筛选院校方案，文书-老师那边也积极配合帮学生查询ucas系统里面有哪些专业还未截止申请的，在学生回传文书三表后加急跟学生沟通表格信息来协助学生ucas系统所需的文书材料，一个月左右完成了递交工作，在1月21号便拿到了录取。

申请的重点：ucas系统对于文书有特别的要求，一般是600字左右，且具有检索查重的功能，因此申请ucas系统的时，就要求文书必须是百分之百原创的。文书-老师收到学生初写的表格后，考虑到时差问题跟学生约在下午四点钟进行沟通文书，引导学生提供更多的信息给到我们，信息素材收集好后，便开始对学生最意向的学校进行调研文书的具体内容要求，希望通过文书助力学生的申请竞争力，增加申请成功率。

院校解读

留学方案

案例分析

学生和家长对于院校的排名有要求，但排名高的学校对于预科的成绩要求高，学生的成绩不是很理想，所以既要保证学生和家长的期望申请排名比较高的学校，又要做好本科院校的保底，防止学生的预科最终成绩不理想的情况下也有学可上；给学生做了三版方案，将QS排名前150的院校都找了升学信息，也进ucas系统进行了查询核实是否还能进行申请，学生当时签约的时候已经是ucas申请的第二轮阶段了，有些热门专业当时出现满位不接受申请的情况；然后跟学生家长沟通，建议在申请的时候先帮学生递交了三所院校，其中有保底和冲刺的，如果录取结果理想，后面两个名额可以冲刺排名更高的院校。

文书从学生的数学特长出发，结合学生的大量书籍报刊阅读积累，引出学生对于将数学应用于商科领域的想法。产生了这样的想法之后，学生作了很多准备，例如阅读了一系列相关书籍《世界是平的》等等，加强理论与实际应用的联系。同时，我们突出了学生养成的记账习惯，展示学生付诸的实际行动。当遇到复杂的问题时，学生产生了进一步坚定了深入学习金融相关领域的决心。光有兴趣和决心不能学好课程，学生于2019.09入读了INTO MANCHESTER的本科预科课程，预科期间学生积极参与课程、除了努力学习掌握必备的基础知识外，学生还注重英语能力提升、融入英国本地文化、为接下来的本科学习打下基础。最后，文书也提到了学生的课外活动。

当时学生在学习预科的课程，课业压力大。保证学生正常学习，我们整理了各项升学信息定位准可以申请的院校及专业，给予专业的文书指导。并获得谢菲尔德大学、布里斯托大学、卡迪夫大学、金斯顿大学、曼彻斯特大学本科直读的录取，给孩子更多更好的选择和保障！