案例分析：
学生是高端跃领A计划学生，所以一开始给学生定位，就是冲G5。在接下来2年左右的时间里，团队分别从学术+语言+软背景提升上给到了相关建议与全程监督。
1. 明确专业定位。在确定申请材料之前，与学生和家长就如何确定专业进行了多次沟通定位。从最初的金融，到后续理工中的电子电气，再到最后的材料学。学生的目标是学校优于专业，所有的选择都是为了冲更好的院校，因此最后确定到材料学。
2. 前途面经分享。在得知学生拿到了牛津的面邀后，我们第一时间从前途英国条线的案例库中，找到2个去年面试同一专业的学生面试反馈，并且第一时间分享给到了学生。
3. 给学生信心。学生和家长在一开始只打算最Top申请IC，后来与学生家长面谈后，觉得他们有谢菲等院校保底，前面的名额也很充足，因此非常鼓励他们去申请牛津。
4. 文书打磨。文书头脑风暴环节，与学生共同梳理了文书创作思路，并几经修改最终确定为从对于science and engineering 学科认知与学术兴趣引入——对于材料科学的兴趣与申请动机——相关专著的阅读与收获——引出做过的相关实验经历以及研究所得——EPQ课题与申请专业相关性不强，但主要体现的是能力收获（学术写作能力、独立研究能力等）——清晰的职业规划以及ending paragraph。框架定下来后不断进行表达细节上的润色，最终完成定稿。
案例特色：
1. 跃领计划学生
2. 学术成绩优异
3. 专业选择合理
4. 专业团队根据学生的背景经历进行文书打磨
