【捷报】从陷入"学习焦虑"，到麦马32万奖学金录取！

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分类：: 软实力

2024-01-16

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背景介绍

• 进入倦怠期？换个赛道重新开始！

　　两位学生是在2019年找到北京前途开始留学规划。最开始希望申请美国高中，后因为一些不可抗力因素，家长决定将目标调整为加拿大高中。

　　一方面加拿大的环境比较友好，父母可以随时探望孩子甚至陪读；另一方面，学生的英语基础不是很好，对于较高的语言标化考试分数有点“望尘莫及”。

　　学生初中是在北京一所非常优质的学校就读，沉重的学习任务，让学生在高压下一直不断地否定自己，并对学习产生了很严重的逆反情绪和倦怠心理。对此家长也一直尝试帮助学生解决问题。

　　家长由于工作原因，经常往返于美国、加拿大等不同国家，对这些国家有一定的了解。同时父母非常开明，对学生时刻给予了充分的鼓励和肯定，在这样充满爱的氛围下，即便是面对“消极情绪”，家长也始终能看到学生内在的“闪光点”，相信成长之路虽曲折，但一定光明！

　　基于以上种种原因，家长和北京前途老师反复沟通后，决定申请加拿大中学。

申请难点

• 基础较薄弱？确定目标因材施教！

　　因为学生是双胞胎，平时无论做什么都形影不离，不仅爱好相同，就连学科基础，特别是英语的学习，也都相差不大。所以在选择学校的时候，老师建议学生侧重于选择寄宿制中学，可以在营造“沉浸式”英语氛围的同时，更多地参与学校活动。

　　另外，家长在慎重思考后，决定让学生重新入读9年级，也就是国内的初三阶段，以复习和巩固基础知识，为大学申请做更充足的准备。

　　高中四年，学生终于迎来了自己的“花期”，学习态度和英语能力都得到了显著提升。

　　从“不得不”被家长推着向前走，到入读加拿大中学开始“觉醒”，学生经常主动向北京前途老师询问学习计划、选择适合自己的课程，同时也更加注重平时的积累，确保高中成绩都能稳定在B+水平。

留学规划与提升

在北京前途老师的带领下，经历“蜕变”的两姐妹从学校探索到专业研究、从实践体验到作品集的整理打磨，一点点细心准备本科专业的申请素材。

　　在不断地探索中，学生将专业锁定在两个方向：

　　一是艺术类专业。学生从小就很喜欢动漫和设计绘画。由于在中国学习时并没有充足的时间完善自己的作品，在就读加拿大高中后，将部分课程换成了视觉艺术、多媒体制作、绘画等相关科目，从而进行专业且深入的学习。

　　二是数学类专业。虽然学生在国内读书时，学习能力并不是很强，但是中国公立小学的基础非常扎实。到加拿大学习后，学生将数学变成了强项。此外，同时除了基础数学的学习，学生在高中阶段还可以选择数理统计、数据科学、高阶函数、AP数学等难度较大的数学课程。学习上的“得心应手”，让学生越来越自信、开朗，同时对数学的驾驭能力也越来越强。