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“在过去的一段时间里，我遇到了不一样的哥哥姐姐和不同性格的教练。我在他们的陪伴下度过了这个星期。我在海上学会了怎样驾驶帆船、怎样打各种各样的绳结，在这短短的五天里，我学会了坚持，学会了做任何事情都不要发呆和开小差……还有一件令我特别感动的事，平常都是家人和我过生日，但这次是一群人陪我过生日，报过整个夏令营的同伴、老师、教练，我想流眼泪，但又收回去了，因为不想破坏这么好的气氛，这些都是我参加项目的收获，大家有缘再见。”
在从机场离开的大巴车上认识了一群义气相投的小朋友，并没有因为年龄的差距而产生隔阂。第一天早上出师不利，海浪很大却没有风，我们在暴雨来临之前学会了如何组装帆船。下午再次让我感受的团结的力量，大家一起先把船身搬到海滩上再以小组的形式运用所学到的方法把帆船组装完成，最后起航。在航行的过程中在教练的指导下学习看风向、如何掌舵等航海知识，再轮流实操，刚出航的时候感觉好刺激但到自己掌舵时真的很懵，笨手笨脚的，但在不断尝试的过程中慢慢掌握技巧，整个人都莫名自信起来哈哈哈哈”
“早上雨后去练习迎风航行，迎风转向，绕行浮标，还体验了无风时用桨划行。下午在室内学习船舶结构、航行原理、转向原理等的英语专业表达；并且第一次接触到船舶通讯设备、求救信号装备。晚上在泳池边认真学习如何抢救溺水的人和正确的抢救措施（ASA美国帆船协会认证资质113双体帆船证书），收获很多。”
——以上转自新东方20暑假大航海时代学子参加感受
帆船，作为当代的一项精英运动，以其含金量高、国际认可度高、国际竞争优势明显而深受美国中学、甚至是美国大学的青睐。像著名的圣乔治中学、泰伯中学都有自己的帆船项目和帆船队。在美国，很多孩子从小就开始接触帆船学习，并且能够在学生时期代表学校去参加地区级、国家级的比赛。
《大航海时代》，给孩子们提供了一个接触帆船、爱上帆船、专业考级（ASA110）的途径。
帆船区别于其他运动的地方，不仅能够开阔视野、习得基本航行知识；与大海一起成长的孩子有着与生俱来的团队精神，能用更加包容的胸襟、更加开放的心态去看待这个云淡风轻的世界。学习驾驶帆船，不但能让孩子们收获一项独特的技能，同时对于性格塑造也有潜移默化的好处。
1、船上的每一位水手都有自己的分工，Helmsman舵手（掌舵人）、Navigator瞄手（观察风向变化）、Mastman主帆手（控制升降帆）……每一个角色在航行的过程中，不但要完成自己的任务，还要互相配合，很容易为孩子塑造团队合作的全局观念。
2、在航行的过程中，天气的变化是不可控的，面对突如其来的风浪或者大雨，是何克服劣势继续前进，还是果断决策选择返航？这个过程中不但能锻炼孩子的主观决策能力，还教会他们，无论是哪一种选择，都必须为自己的决策负责。
3、一个新项目的入门，总是离不开从一无所知、到具备理论基础、再到掌握实际经验。孩子们所说的莫名其妙的自信，也正是来源于这一过程。在青春的时代，掌握新的技能，航行于广袤的大海，会极大增强孩子的信心，促使他们自信的成长。
从孩子们的感受来看，也许仅仅用“背景提升”几个字来形容此行的收获，已经远远不够了吧。我们从来不仅是希望学生们能够积累活动经验，更期待大家在一次又一次的成长中，塑造属于自己的独立人格。在海上的日子，希望大家牢记的，除了严谨的帆船理论外，还有面对狂风大雨时的坚忍不拔、面对航行操作时的决策自信、面对水手间通力合作的团队友谊、与承担每一个航行决策的责任心。
大航海时代，十一黄金周，继续书写水手的精彩故事。
