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学生深知转专业申请CS的难度，因此在大二寒假来到了北京前途，希望在专业老师的指导下进行申请规划。经过与学生的多次沟通后，老师对学生的整体情况有了深入的了解。学生拥有非常优秀的本科院校背景，GPA也取得了不错的成绩，自身综合能力强劲。
根据学生的总体情况和申请意愿，前途老师为其安排了详细的时间规划和背景提升方案。学生对于规划的内容和逻辑非常满意，在确定了努力的目标与方向后，便开始按部就班地进行准备。
Q学生是如何进行标化备考的？
在进入规划阶段之前，学生就已经考出了托福成绩，因此可以直接准备GRE。学生在最一开始时对于考试的情况一无所知，因此前途老师为其详细介绍了考试结构和要点。
学生当时同时主修两个专业，学业任务非常繁重，老师便根据学生的实际情况，为其制定了个性化GRE学习计划，帮助学生进行有效的时间管理，定期检查其学习情况，同时解答学生的疑问。
此外，老师还在考前为学生定期安排模考，每次模考后都会参照学生的成绩调整学习方案，并为其整理具有针对性的复习资料和注意事项，合理安排每个科目的答题时间。经过半年的备考规划，学生首考即取得320+的成绩！
学生是如何开展软背景提升的工作？
由于学生数理背景过硬，且擅长编程，因此在课程中能够很快上手，导师也对其能力尤为赞赏。大二学年结束时，学生已经取得了很好的科研成果，并顺利发表了自己的第一篇论文。
此外，学生还在大三开学阶段顺利联系到了一个新的实验室，进行计算机视觉领域深度学习模型的科研项目，并在大三下学期开展了一段校外科研项目，跟随导师发表了一篇论文，同时还被推荐到一个校企合作实验所开展科研实习，极大提升了自己的软实力背景。
学校表示，“欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生。”无论申请者在哪个领域发挥所长，学校都会欢迎这些真正拥有才能的学生。
Q学生是如何选校定位适合申请的项目？
最初，前途老师建议学生选择与本科专业相关的电子与计算机工程专业，这样冲击藤校的机会更大，但是学生坚持选择计算机科学专业，因此针对跨专业情况，我们就需要对美国各院校做进一步的调研，以选择最适合学生的院校。
我们将目标锁定在了综合排名TOP30，且专业排名TOP20的学校中。在对院校地理位置，以及院校对本科背景的要求进行了充分考量后，前途老师建议学生申请哈佛大学的计算科学与工程项目。
这个项目不是纯CS的项目（哈佛本身纯CS就只有博士项目，并不提供硕士项目），是隶属于School of Engineering and Applied Sciences下的Institute for Applied Computational Science学院内，由计算机科学、应用数学和工程院的教职员领导，目的是培养学生在应用数学和计算科学领域的基础和实践能力，非常匹配学生对于专业的需求。
同时，这个项目对于申请者的专业背景不做硬性规定，除了计算机专业的学生以外，其他工科背景的学生也有录取机会，非常适合学生的整体背景，也非常适合学生申请。
Q学生是如何文书创作的？
在文书素材方面，由于学生校内外经历非常丰富，且对自己的专业领域很有想法，因此有非常多的素材值得挖掘。但是，文书创作不是简单的堆积，不可能将所有的经历全部列举出来，所以学生面临的主要问题就在于，如何在众多经历中选取最核心的部分，并进行提炼和“提纯”。
学生积极配合老师的要求，将其认为最主要的科研活动经历进行阐述，并在此基础上融合了自己的思考。由于学生描述的几段经历都属于同一领域的研究，十分具有延伸性，因此可以通过深度剖析，将其与自己的专业进行紧密结合。
在初稿之后，老师指导学生进行了两次调整。首先对整体顺序进行了调整，将学生认为最重要的经历放在前面，同时增加段落之间的逻辑关系；其次，在文书初稿完成到正式开始申请之前，对项目经历进行了补充。
由于学生科研任务繁重，老师便一直关注各项时间节点，适时提醒学生及时准备申请材料和提交网申。在老师的悉心指导下，学生顺利解决了网申过程中遇到的难题，并能够确保申请材料准确无误，最终高效完成了申请工作。
稍后会有顾问老师反馈评估结果
