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留学顾问王丽娟

王丽娟

美国硕博规划主管

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    2022秋哈佛大学的offer来啦!

    背景介绍
    录取院校:哈佛大学2022USNews全美综排第2)

    录取专业:计算科学与工程

    标化成绩:GPA 3.9+;免托福;GRE 320+

    主要活动:UCLA暑校;校内科研经历2段;校外科研经历2段;海外名企实习等

    服务团队:北京新东方前途出国美国硕博部 王丽娟/王一龙/陈宇茜 团队

    申请难点
     学生本科主修电子电气工程专业(EE),辅修数学,大二上学期跟着校内的Undergraduate Research项目组,接触到了电子与计算机学科相交叉的科研项目,因此对计算机专业产生了浓厚的兴趣,从而将自己的研究生申请方向确定为计算机科学(CS)相关专业。


    学生深知转专业申请CS的难度,因此在大二寒假来到了北京前途,希望在专业老师的指导下进行申请规划。经过与学生的多次沟通后,老师对学生的整体情况有了深入的了解。学生拥有非常优秀的本科院校背景,GPA也取得了不错的成绩,自身综合能力强劲。


    根据学生的总体情况和申请意愿,前途老师为其安排了详细的时间规划和背景提升方案。学生对于规划的内容和逻辑非常满意,在确定了努力的目标与方向后,便开始按部就班地进行准备。

    留学规划与提升

    Q学生是如何进行标化备考的?

     

    在进入规划阶段之前,学生就已经考出了托福成绩,因此可以直接准备GRE。学生在最一开始时对于考试的情况一无所知,因此前途老师为其详细介绍了考试结构和要点。


    学生当时同时主修两个专业,学业任务非常繁重,老师便根据学生的实际情况,为其制定了个性化GRE学习计划,帮助学生进行有效的时间管理,定期检查其学习情况,同时解答学生的疑问。


    此外,老师还在考前为学生定期安排模考,每次模考后都会参照学生的成绩调整学习方案,并为其整理具有针对性的复习资料和注意事项,合理安排每个科目的答题时间。经过半年的备考规划,学生首考即取得320+的成绩!


    学生是如何开展软背景提升的工作?

     

    学生在大二上学期已经完成了一个初级的本科生科研项目,因此在大二寒假期间,便针对CS专业的录取要求,为其进行了专业相关的选课指导,建议学生重点选择CS的核心课程,包括操作系统和数据结构,以保证达到CS专业研究生的先修课程要求。同时,建议学生积极与科研项目导师进行沟通,将具体科研任务向CS-AI方向侧重。

     

    由于学生数理背景过硬,且擅长编程,因此在课程中能够很快上手,导师也对其能力尤为赞赏。大二学年结束时,学生已经取得了很好的科研成果,并顺利发表了自己的第一篇论文。


    此外,学生还在大三开学阶段顺利联系到了一个新的实验室,进行计算机视觉领域深度学习模型的科研项目,并在大三下学期开展了一段校外科研项目,跟随导师发表了一篇论文,同时还被推荐到一个校企合作实验所开展科研实习,极大提升了自己的软实力背景。

    院校解读
     哈佛大学是美国本土历史最悠久的高等学府,在众多学科领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力,被公认为是当今世界最卓越的高等教育及研究机构之一。

     

    学校表示,“欢迎世界各地的有不同背景、才能、兴趣的学生。”无论申请者在哪个领域发挥所长,学校都会欢迎这些真正拥有才能的学生。

    留学方案

    Q学生是如何选校定位适合申请的项目?

     
    由于学生在申请时涉及到转专业的问题,因此在选校阶段除考虑学生自己的兴趣能力外,还需重点考虑项目的匹配度。


    最初,前途老师建议学生选择与本科专业相关的电子与计算机工程专业,这样冲击藤校的机会更大,但是学生坚持选择计算机科学专业,因此针对跨专业情况,我们就需要对美国各院校做进一步的调研,以选择最适合学生的院校。


    我们将目标锁定在了综合排名TOP30,且专业排名TOP20的学校中。在对院校地理位置,以及院校对本科背景的要求进行了充分考量后,前途老师建议学生申请哈佛大学的计算科学与工程项目。


    这个项目不是纯CS的项目(哈佛本身纯CS就只有博士项目,并不提供硕士项目),是隶属于School of Engineering and Applied Sciences下的Institute for Applied Computational Science学院内,由计算机科学、应用数学和工程院的教职员领导,目的是培养学生在应用数学和计算科学领域的基础和实践能力,非常匹配学生对于专业的需求。


    同时,这个项目对于申请者的专业背景不做硬性规定,除了计算机专业的学生以外,其他工科背景的学生也有录取机会,非常适合学生的整体背景,也非常适合学生申请


    Q学生是如何文书创作的?

     

    在文书素材方面,由于学生校内外经历非常丰富,且对自己的专业领域很有想法,因此有非常多的素材值得挖掘。但是,文书创作不是简单的堆积,不可能将所有的经历全部列举出来,所以学生面临的主要问题就在于,如何在众多经历中选取最核心的部分,并进行提炼和“提纯”。


    学生积极配合老师的要求,将其认为最主要的科研活动经历进行阐述,并在此基础上融合了自己的思考。由于学生描述的几段经历都属于同一领域的研究,十分具有延伸性,因此可以通过深度剖析,将其与自己的专业进行紧密结合。


    在初稿之后,老师指导学生进行了两次调整。首先对整体顺序进行了调整,将学生认为最重要的经历放在前面,同时增加段落之间的逻辑关系;其次,在文书初稿完成到正式开始申请之前,对项目经历进行了补充。

     

    由于学生科研任务繁重,老师便一直关注各项时间节点,适时提醒学生及时准备申请材料和提交网申。在老师的悉心指导下,学生顺利解决了网申过程中遇到的难题,并能够确保申请材料准确无误,最终高效完成了申请工作。


    成功的制胜因素
    首先,学生的海外本科背景在申请时具有一定的加分作用,同时,学生的GPA和标化成绩非常突出,能够向招生官展现出自身优秀的学习能力

    其次,在选校阶段,针对学生转专业的情况,够快速寻找到与其学术背景相匹配的项目在这个过程中,前途老师运用其专业的申请经验,通过丰富的申请数据,合理定位,为学生找到合适的项目,从而争取到充足的时间,以开展与申请方向相匹配的科研和实习项目。

    此外,学生在整个申请阶段都能够一直保持全力以赴的态度,充分信任老师,积极配合各项规划申请工作,按照要求提供所需素材。科研受挫时也从不气馁,乐观地面对困难,积极地寻找解决方案

    最后,家长百分百地支持学生和老师,和老师保持良好的沟通,完美配合申请工作,同时还能够经常鼓励学生,成为其强大的后盾,从而助力学生成功申请。
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