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很多日语学习者在初学日语时，总是会遇到这样那样的问题，而其中，很多次被问到的就是助词用法。
助词用法作为日语极其重要的基础内容，在日语教材里多会被安排在初级入门阶段，可是这个安排也让很多日语初学者鸭梨山大。
五十音图的平片假名记忆就像一个山头，大家觉得好不容易翻过这座山头，还没来得及享受一下胜利的喜悦，还没开始对即将迎来日语学习的平坦大道的美好展望，就看到前面矗立着的助词的一个个小山峰，它们绵延伸展又相互交错，简直就是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”……学习起来总是让人如在云端，很容易就不知道这里应该用哪个助词才是对的。
在这里要告诉大家，助词用法并不难，只要养成良好的语言构成习惯，脑子里有清晰的助词用法导图，助词对你来说就是“so easy~~~” 所以，在这里也认真建议初学者们，初级入门阶段尽可能能跟着好的老师学，以便在入门阶段构建合理的日语语法体系养成好的学习思路，尽量避免初级自学过程中的思想误导对后期日语学习造成的各种困难。
那么今天我们就来一起探讨助词“に・で・を”在地点提示时该怎么区分使用。
首先我们看这样的三个句子：
①小王在图书馆。
②小王在图书馆学习。
③小王在公园散步。
额(⊙﹏⊙)好像显得小王很忙……
哈哈哈，不要在意这些，我们看重点，这样的三个句子中文很明显都用到了地点的提示“在”，那大家就要问了，“老师，你标题说了，助词“に・で・を”的用法，肯定要填他们三个的，那这三个里哪个该填哪个呢?”
三个句子除了地点提示的助词外的部分如下：
①ワンさんは図書館( )います。
②ワンさんは図書館( )勉強します。
③ワンさんは公園( )散歩します。
在问到学生们的想法时，无论大家答案做的对不对，给出的选择理由最多的就是“说不上来为什么，就是读过去就感觉是它……”很多人称之为“语感”。
大家也可以先试试看自己会给出什么答案，也想想自己选它的原因~~~
正确答案是①
或者你做对了，也或者三个全错。不纠结，更重要的是你要知道“怎么才能在之后的类似句子里都对?” 那为什么会是这样的答案呢?
这里我首先需要引入一个“位移性”的概念，因为这个词是我创造性引入的，所以先解释一下这个词的含义。大家都学过数学或物理，所谓位移，简单说来就是指物体的位置变化(这里不深究学术问题，我们用的只是它的概念)。那“位移性”，顾名思义就是拥有位置变化的性质，但在这里不是指物体拥有这样的性质，而是动词。即我们可以把动词大体分为“位移性动词，存在动词，一般动作性动词”，那大家估计就明白了，所谓位移性动词指的就是只要这个动作发生就伴随着实时位置改变的动词，如我们上面句子中的“散歩します”;存在动词如“います”;一般动作性动词即不伴随实时位移的动作性动词，如“勉強します”。
那么题目就要迎刃而解了，
大家都知道这几个格助词是提示这个助词前面的地点的：
“に”提示存在地点;(需要有存在动词，如いる、ある等)
“で”提示动作发生的场所;(需要有一般动作性动词，如勉強する、食べる、書く、買う等)
“を”提示移动，经过，或离开的场所;(需要有位移性动词，如散歩する、渡る、出る等)
你品，你细品……
简单吧~~~
你也可以在看完之后接着挑战一下下面几个句子，看看自己是不是真正理解了：
①机の上( )リンゴが一つあります。
②ワンさんは食堂( )ご飯を食べます。
③ワンさんは朝六時に家( )出ます。
④昨日、ワンさんは東京駅( )森さんに会いました。
⑤ワンさんは映画館( )映画を見ています。
⑥今、この川( )渡らなければならないと思います。
答案可以写在评论里大家一起讨论。
接下来我们也会就其他日语初学者容易混淆的点进行分析和讨论，欢迎大家积极加入进来，持续关注~~~
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