【录取案例】稳 扎 稳 打，冲 刺G5
- 原创
背景介绍
王某，唐山师范学院商务英语专业毕业，均分91.4，基础扎实、态度认真。
申请难点
目标院校集中在名校，申请方向对语言成绩要求高，雅思初始仅6.5分。目标院校集中在名校，申请方向对语言成绩要求高，雅思初始仅6.5分。
留学规划与提升
作为一名来自地方师范院校的学生，王某在学术成绩方面有着突出的表现，91.4的均分让她在同类型申请者中具备一定优势。但她在备战阶段仍面临着两个现实问题：其一，初始雅思成绩仅为6.5，而她所申请的TESOL与教育类专业普遍要求7.0或以上；其二，她的实习经历偏向商务英语，与教育类目标专业关联性有限。
了解到这些问题后，我们迅速制定了差异化的背景提升计划。首先，在语言方面，我们与她一起评估了提分瓶颈，制定了有针对性的雅思学习计划。为了更好地协助她突破写作与口语的薄弱点，我们还安排了专项模拟训练和写作精修。尽管最终未能在DDL前将总分冲至7.0，但通过文书中的解释说明和整体材料优化，仍然提升了她的竞争力。
其次，在实习背景方面，我们建议她利用假期和课余时间参与了两段教育相关的实践，分别是在一家国际幼儿园担任助教、以及参与线上英语口语教学志愿项目。这些经历不仅增强了她在教育情境中的沟通与教学能力，也让她能够在文书中更好地展现对教育的热忱与理解。
在文书撰写中，我们重点突出了她由“商务英语”向“教育+语言教学”过渡的思路，通过清晰的职业目标与真实的教学反思，展示了她的转型动力与实践能力。最终，她收获了KCL、爱丁堡大学、格拉斯哥大学和宁波诺丁汉大学的offer，UCL申请仍在评审中。
院校解读
UCL和KCL为英国教育学领域的翘楚，TESOL专业极具国际声誉，爱丁堡和格拉斯哥也同样在教育研究方面处于一 流位置。
留学方案
围绕“语言教学+跨文化教育”构建申请逻辑，同时提升语言能力与教学经历，最终成功冲 刺名校，拓展国际视野。
