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近年，利用暑假的时间去美国丰富孩子经历，提高英语，加强特长培训等活动，越来越受欢迎。然而在各种广告中，“夏令营” 和 “夏校” 这两个词经常被混淆。搞清楚这两个概念，可以帮助我们更好的挑选适合孩子的暑期项目。小编在这里给大家介绍一下夏校和夏令营的区别、夏校分类、夏校的特点，还给大家推荐几所历史悠久，备受好评的夏校。
一，夏校和夏令营的区别
美国是暑期活动的发源地，有很多学生非常乐于到美国去参加短期项目来感受美国的教育。夏令营和夏校最主要的区别就是活动的主办方。
美国有一些夏令营会建造专门的户外营地，让学生在营地内参加户外活动、锻炼体育技能，发展特长。也会和一些住家学校合作，学生在走读学校白天上课，晚上回到住家或者酒店，其余大部分时间安排旅游的体验性经历。
因为夏令营在美国备受欢迎，使得很多学校在暑期也开设了自己的夏校项目，尤其是美国的传统寄宿学校，更是运用自己的优势，将学年的寄宿学习生活的精华部分浓缩在夏校的几周中，这样既能利用学校的环境和设施，又有学校的师资，充分利用校园的优势。不仅给学生提供了美国优秀的寄宿学校的珍贵经历，又吸引更多真正喜欢学校的学生来申请学年。也有的寄宿学校，会从参加夏校的优秀学生中选拔学生。
下面的对比表，可清晰的看到目前市场上出现频率最多的夏令营和美国传统寄宿学校的夏校的区别。 
从以上可以看出，美国传统寄宿学校的所提供的夏校模式最安全，丰富，高质。学校是第一负责人，对每个环节负责。
二，夏校的分类
第1类，国际生英语夏校专门为国际生设置的夏校，以英语为主，学校住宿。例如：ESL夏校和ELL，还有其他以英语教学命名的夏校。比如加州寄宿学校雅典娜中学的英语类夏校SELP.
如何分辨国际生英语夏校的优劣，主要有以下两个方面：
1. 课程设置是否能够满足不同学生的需求，能否吸引来自不同国家的学生
2. 中国学生的比例。有的夏校40个学生中80%都是中国学生，这样的体验感就很差。因为中国学生的比例不论到哪个夏校都是比较高的，如果中国学生的占比到1/2或者1/3的都是比较优等的占比
除了英语夏校之外，还有其它不同类型的夏校，如：为国际学生提供特长营，为美国本土学生提供学分课程等。这样的夏校是混合制的。也就是上午在国际生上英语课程之外，下午课余活动可以和其他国家和美国学生一起做体育艺术活动。
第2类，是特长夏校，一般有4种。现在美国中学大部分暑期项目会按照体育活动/兴趣学科/语言学习等主题来分类，同一所夏校内也会有许多不同的项目，我们就来看看，每个类型的夏校都是什么样的吧！
- 体育类
常见的体育类夏校有游泳、篮球、足球，马术营，冰球，网球，帆船等，许多寄宿中学还会因地制宜，在学校周边的森林、湖泊开设野外探索、水上运动等项目。因为这些夏校的趣味性和专业性比较强，就会吸引很多美国当地的学生。比如,MA-Stoneleigh-Burnham School 诗德伯翰女子中学的Castle Riding Camp。是由被美国马术教练协会评为美国50名TOP马术教练之一的教练来授课的。
- 艺术类
寄宿学校会充分利用学校的艺术资源，舞蹈，音乐，声乐，乐器等。通常在艺术类的夏校分为不同的艺术等级，有的学校会要求学生进行面试来申请。
比如美国三大艺术高中之一的Idyllwid Arts Academy就为来自不同国家的学生和美国本土学生提供各种类型的艺术集中课程。非艺术类夏校提供的专业的艺术课程，比如Cushing Academy的珠宝制作等。
- 学科类
美国中学非常重视社团活动，利用夏校培养兴趣、钻研学科知识，也是许多学生的选择。在学科活动中，同样能锻炼同学们的动手能力。有些学校的学科是为学生准备上更高等级的学术课程准备的。比如在暑期中和大学之间有合作项目。
- 其它特色营
比如有一类夏校是领导力夏校。比如在国内我们也经常听到领导力这个很热门的词。比如 GA- Brandon Hall 的领导力夏校。
第3类，学分夏校，分为两类。一是达不到毕业要求，需要补修学分的学生；二是为上高阶课程等有更多学分需求的优秀学生。
- 达不到毕业要求，需要补修学分的学生。比如，补修学分：CA-Bakersfield Christian High School的夏校面向高年级可能拿不到毕业证的学生拿，或者学年中需要补修学分的学生。
- 为上高阶课程等有更多学分需求的优秀学生。该夏校的特点是周期相对较长, 通常是5周到6周。下面介绍下三所学分夏校。
1. Cushing Academy，MA，5周
熟悉美国寄宿学校的家长就知道，Cushing是美国寄宿学校的代表，常年排名在美国前50的学校，有的网站排名前30。Cushing夏校分为三周和五周。3周是非学分项目，5周是学分项目。
2. Wasatch Academy，UT ，6周
Wasatch Academy是距离冬奥会城市盐湖城1小时车程，也是获得艾美奖歌舞剧-歌舞青春的拍摄地. Wasatch学院提供3周和6周的。6周为学分课程。非学分可以上前3周或者后3周。
3. Washington Academy, ME，6周
学生除了参加6周的学分项目获得4个学分，如果学生在暑期课程后在家庭学校完成TOP项目，获得额外的2个学分。高年级12年级的学生获得评估之后，将获得缅因中央学院的毕业文凭。
三，Summer School
美国寄宿高中的Summer School，美国学生和国际学生混班排课，最大的特点就是申请的要求。
Summer School是以美国当地学生为主的夏校，没有英语学术支持，需要学生本身具有很强的语言能力，通过在申请的开始就要提供大托福成绩，有的学校明确最低要求托福80+，提供和学年申请类似的推荐信，成绩单，文书等完整申请材料，有的学校还会要求面试。
因为这种类型的夏校，学术非常有挑战，课程进度快，不会照顾到国际生的英语能力适应的需求，所以需要学术和英语能力达到接近母语的程度，才能真正体会学校课程和活动的精彩。如果学生英语水平达不到，即使录取，在入读的夏校短短的几周内，会信心受挫，融入不到夏校中去。
目前中国学生中最流行的夏校是以英语授课为主的夏校。夏校中有很多来自其它国家的学生，由寄宿学校的全职老师授课，提供各种类型的体育，艺术，周末，课外，演出等丰富多彩的活动，展现一个精彩的暑期。
夏校收获
第一，体验真实美高生活
夏校的学生一般由来自世界各地和美国本土的学生构成，夏校内容以学习为主，活动为辅，让学生在国际化的环境下真实体验美国寄宿高中的学习生活，提高英语能力。
第二，获得美高学分
部分夏校可以获得美高学分，并收到成绩单和结业证书，之后有可能转为入读的美高的学分，从而免修部分课程。
第三，获得具有含金量的推荐信
夏校一般都是小班授课，学生与老师的交流很多，如果学生课堂表现优秀，结业后可能获得高含金量的推荐信，为申请学校增加筹码。
第四，获得学校的优先录取权
在与学校交流时，学校说很多参加了夏校的学生。在正式申请时，更容易被录取。在学校看来，参加过夏校的学生再次进行学年申请，是抱着对学校极大的热情，详细的了解和高入读意愿的，是学校最希望看到的学生类型。
曾有学生参加了某知名美国寄宿高中的夏校，正式申请时，学校免除了该生的面试和托福要求，因为学生在校表现很好，成绩不错，给老师留下了深刻的印象。正常申请时要求托福官方送分，甚至维立克面试。
部分学校的招生办在暑期正常上班，参加夏校的学生可以直接到招生办预约，进行正式校园面试。这就免去了后续回国后，需要通过Vericant第三方面试筛选再拿到官方面试机会的麻烦。
第五，提高英语能力
夏校的学生来自美国各州和世界各国，在朝夕相处的学习生活中，孩子们建立的友谊，将会成为终身的财富。在与这些国际同学和美国老师交流时，学生不间断的使用英语。全英语的环境，能让孩子很快的提高英语运用能力。
