加拿大最难录取的计算机工程-他们需要什么样的学生-新东方前途出国

基本信息 就读于贵阳市第一中学中澳班。 高三理科在读，平时成绩86分左右，会考成绩全A，语文B。 雅思成绩：总分7.0 听力7.5 阅读8.5 写作6.0 口语6.0 孩子喜好偏向计算机科学，计算机工程，商科管理等专业。

1. 孩子的情况，GPA平时成绩并不是很高，这点在申请当中并不是一个优势，反而是一个欠缺点。 在给孩子做方案规划的时候，我们建议重点突出上孩子的优势-背景材料，用孩子相关专业的背景项目来弥补这一点，给孩子的申请加分。 建议留学申请规划越早开始越好，切记是需要定下申请的目标-大学和专业，然后再通过专业的要求，把自己的成绩和背景材料往上面靠。 tips：往往到最后大学开放申请才去考虑的同学会吃一点小亏---你只能把你目前的成绩和条件提交给学校让学校去做选择，去匹配学校，大部份是只能达到基本的条件-即成绩和语言要求，反而加拿大大学就是择优录取的申请现状，即使成绩和语言达到了，也还需要很多相关专业的背景材料和竞赛科研项目等等去支持。

.孩子的优势是参加了很多和相关专业紧密联系的竞赛，科研类项目，比如这位同学参加的人工智能竞赛，清华大学智能聊天机器人应用科研项目，青少年创新科技项目等等。 这个方向是加拿大大学招生官比较看重的背景提升方向。加拿大的大学除了有对平时成绩，会考成绩，高考成绩等要求，对软实力背景的要求也比较高。 获奖细则 2018年 We Model United Nations EXPO 2018- Best Diplomacy 2018年3月 贵阳市青少年科技创新大赛-青少年创新成果竞赛 一等奖 （作品：染料标记对二化螟生长发育的影响） 2018年5月 第33届贵州省青少年科技创新大赛 二等奖（作品：染料标记对二化螟生长发育的影响） 2018年9月 第一批中国高中生访日团：人工智能的发展-现状及未来展望 2019年1月 清华大学寒假科研营-智能聊天机器人应用科研项目（10天）荣誉证书+教授推荐信 2019年 “希望之星”星路风采英语大会贵州赛区-高中组学识奖，高中组亚军奖 2019年 “希望之星”星路风采英语大会全国组委会-高中组三等奖 2019 论文发表 2nd International Conference on EE Engineering（EEE 2019） 2019年4月 第34届贵州省青少年科技创新大赛--青少年科技创新成果竞赛项目一等奖 （项目名称：智能安全骑行 辅助控制系统）

 

孩子的情况，GPA平时成绩并不是很高，这点在申请当中并不是一个优势，反而是一个欠缺点。 在给孩子做方案规划的时候，我们建议重点突出上孩子的优势-背景材料，用孩子相关专业的背景项目来弥补这一点，给孩子的申请加分。 建议留学申请规划越早开始越好，切记是需要定下申请的目标-大学和专业，然后再通过专业的要求，把自己的成绩和背景材料往上面靠。 tips：往往到最后大学开放申请才去考虑的同学会吃一点小亏---你只能把你目前的成绩和条件提交给学校让学校去做选择，去匹配学校，大部份是只能达到基本的条件-即成绩和语言要求，反而加拿大大学就是择优录取的申请现状，即使成绩和语言达到了，也还需要很多相关专业的背景材料和竞赛科研项目等等去支持。 2.孩子的优势是参加了很多和相关专业紧密联系的竞赛，科研类项目，比如这位同学参加的人工智能竞赛，清华大学智能聊天机器人应用科研项目，青少年创新科技项目等等。 这个方向是加拿大大学招生官比较看重的背景提升方向。加拿大的大学除了有对平时成绩，会考成绩，高考成绩等要求，对软实力背景的要求也比较高。 软实力背景体现在以下几个方面： 申请系统的活动列表（Activities list）。加拿大大学常见的网申系统中，都有专门一栏要求填写学生的活动，类型包括但不限于学术类、体育类、艺术类、社团类、国际交流类等多达 30 多种的 各类活动，除此之外还要求填写学生参加这些活动的频率、时长，在活动中担任的职位，主要做了哪些事，取得怎样的成就。 因此对于目标较高的学生，背景活动的多样性是必要的，如果活动类型比较单一，相较于其它标化成绩类似的学生优势则不明显。 3. 除此之外，我们还重点突出了文书素材。 能吸引招生官的文书，其观点一定是生动、新颖、别具一格的，能体现学生个人的领导力、创造力或其它优秀的能力。被招生官丢进“垃圾桶”的文书一般来讲内容都是假大空，或者叙述太泛，全文没有重点。 学生的个人能力通过具体的经历表现出来，而具体的经历就是学生在参加各种活动中担当的职位、做出的贡献、付出的努力以及获得的成长，一篇好的文书的作用 就尤为重要。 4. 还有一个比较重要的点，面试素材。 在经历前面所有的考试、申请、文书之后，一路过五关斩六将来到面试的环节，最终面试的表现对最终录取也有重要的参考作用（面试其实是学校更好的了解学生个人的 机会）。 要记住，体现个人能力不是学生自己纯夸自己，而是通过实实在在的例子和经历过的事情来叙述表现才有说服力。后期顾问老师也帮到孩子做了面试培训。 5.总结 好的录取一定是长期的规划和学生自身的努力共同达成的目标，先有目标，才有规划。成绩和语言达到的同时，需要加强背景材料的提升，助力拿到名校录取offer。