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“开放式”家庭教育，给予足够的空间和信任
在Patrick的身上，我看到了他成长的蜕变，从超理想到理性主义。
在这五年的相处中，我们从寄宿高中申请，到美国本科，在到如今的美本转学，我非常享受和Patrick的每一次沟通，学术、兴趣、自我、思想，那些和申请相关抑或是不相关的一切，Patrick让我看到了不一样的新青年-自我、向上、不骄躁、愿意为目标付出努力，面对内卷和同级压力，能够沉静下来，看清自己的内心世界，坦诚面对自己。
Patrick的父母对于孩子的成长教育向来遵循，兴趣是最好.的老师，尊重孩子的选择，相信孩子的判断能力，顺势而为，回首看，这几年的申请规划用“任性”来形容都不为过，这几年里的每次讨论都在对“你想做什么”这个问题进行剖析，从化学、电音、电影到音乐制作，再到本科的商科，在入读大学半年学习后，通过转学最终落位物理数学双专业，在这几年的“任性”中，Patrick逐渐找到热爱的知识领域，作为主规划顾问，Patrick没有机构所谓的“成绩漂亮”，“立人设”去迎合大学期望的所谓“完美形象”，而一直采用“顺其自然”的策略，在大学申请过程中帮助他找到自我，在生命最.具成长性的阶段协助他实现他的目标。
制定目标：追求探索的乐趣
Patrick特别喜欢探索新东西，不管学术上还是生活上，都在不断追求探索的乐趣，高中期间，对各个领域（泰拳、历史、电影制作、电音）中都有很高的兴趣，学术方面，化学试验，商科竞赛以及模拟联合国都有不错的成绩。
在威斯康辛麦迪逊读了半年后，他果断选择GAP Year,一方面是网课的效果感受不高，再者就是他对电音的热爱，他想通过实践去验证自己真正热爱的是什么，经过小半年的自我探索和折腾，回学校前，我们做了一次深入沟通，Patrick再一次让我看到了他的“任性和见异思迁”，他想成为一名科学家，了解前言的科技和技术，去做最有意义的事。
GAP半年，GPA2.8，目标学校排名高，专业从商科到物理，无SAT大一在读申请转学，他了解自己即将面临的挑战，注定是一场冒险之旅，先协助Patrick完成换课，10月份完成托福110+的目标，在这学期中的5门学科全是A，同时保持和校内学科老师积极的互动和沟通，保证高质量的推荐信，活动方面，增加物理海外科研，“硬实力”入围的同时，用“软实力”实现突围，参与教授带领的科研，在项目中博得教授的信任和赏识，从而获得推荐信证明自己是“真实的符合标准的学生”，向这些大学展示Patrick的动力、热情和在成长道路上的坚持以及强大的自我驱动力，以便大学能够判断出Patrick未显露的潜力，在各个方面Patrick是一个优秀的候选人。
鉴于Patrick的特殊情况，后期顾问面对的第一个挑战就是如何让过往“全面”的活动，彼此之间有关系，最终围绕学术科研、电影和泰拳所展开，于是这些杂乱无章的素材非常丰富，在小essay题目上Patrick可以轻松拿捏，又由于Patrick有两个相对不那么重合的学术兴趣领域（商科专业到物理，商科科研&物理科研），而不同学校的转学政策也不同，有的学校比如Columbia和Brown允许学生以学院申请，同时选择感兴趣的2到3个方向，这类学校就比较自由。有的学校是不论学院，只能选择一个专业，和Patrick通过多次会议，确定选校以后，针对每个学校进行分析，各自的优势，申请策略以及每个院校所对应的申请专业，要求他做好院校调研的同时做好思考后的文字记录，可以在院校Essay的时候，写出真诚的文字，美国院校拥有丰富的科研和实习资源，鼓励Patrick进行助教申请或实习，再一次证明Patrick的学术能力，为转正和研究生申请储备。
披荆斩棘：拒信变Offer，一切皆有可能
申请好像量子力学，充满各种不确定性，而Patrick好像自带转正“锦鲤”，从寄宿美高高难度申请11年级拒到圣安德鲁斯转正录取，从美本跨领域申请拒到威斯康辛麦迪逊转正录取，从美本转学南加州大学拒到转正录取，Patrick似乎自己构成了一个神奇的磁场，当你为追求梦想而努力时，似乎整个世界都联合起来帮你。
稍后会有顾问老师反馈评估结果
