背景介绍
申请难点
留学规划与提升
对于自己的申请季，Z同学表示也会有很多遗憾。遗憾于没能考出“完美”的标化，竞赛活动未听从顾问的建议，错过了ED……
但幸运的是，最终他得到了女神校加州大学圣塔芭芭拉分校的录取。
标化：“平平无奇”的水平
Z同学所在的高中属于州内排名非常高的学校，所以校园的整体学术非常出色，而在竞赛方面的意识非常缺乏，同时在标化方面缺乏国内踏实的学习氛围和激烈的竞争环境，即便利用了假期的时间回国上ACT的课，但说实话，由于备考过程缺少了系统性刷题和背单词，Z同学的标化成绩一直考不出来。
这带来的后果就是，直到递交成绩前， 标化成绩也都是“平平无奇”的水平。
院校解读
留学方案
案例分析
Z同学的专业选择还是相当曲折的，从工程到计算机科学到数学，最后才落实到应用数学，10年级我加入校内的机器人社团，对工程和计算机产生了兴趣，经过一年的社团学习和比赛，我发现工程的专业特质并不适合，Z同学还是希望能多和外界世界接触，在前面每两周一次的视频会议中，规划团队通过专业蓝图系列，给Z同学做了职业测评，并且提供了几个专业中，所需要对应的知识技能要求，职业发展方向等，后期结合Z同学在学校上的数学和统计课程，激发了Z同学对数学在实际生活应用方面的兴趣，最后的专业方向，应用数学就此进入我们的专业定位中。
确定了专业方向，利用接下来有限的时间内，帮助Z同学多应用数学的专业粘连，规划导师建议Z同学能够把数学跟其他学科相结合，做一个运用数学知识去解决实际问题的学术研习项目，于是跟着达特茅斯导师做了大数据分析，这种跨学科，更具体、更富个性化的学术活动，让Z同学直观地感受到数学与其他学科之间的联系，坚定了对这一方向的兴趣。
将文.书创作，当做自己的一面镜子
如果说GPA成绩是Z同学的长版，那文书和面试一定是他的短板，Z同学是典型的理工男孩，具有非常严谨的逻辑和分析能力，同时不擅长用言语来表达自己，在写文书的过程中，文.书老师鼓励Z同学尽可能多的故事输出，来提供更多的素材出来，并且不断的去补充内容打磨内容，让Z同学通过文.书头脑风暴，对自己有更深刻的了解，如何通过650字的主文.书展示给招生官最接近真实的自己。
附2019年加州圣塔芭芭拉录取数据
