哥伦比亚大学（U.S.News综排第3名）" style="margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 30px 39px 66px; border: 0px; list-style: none; overflow: hidden; background: url("https://liuxue.xdf.cn/pc_templateArticles/letter_h.png") center bottom no-repeat; position: relative; line-height: 30px;">

录取

录取院校：哥伦比亚大学（U.S.News综排第3名）

录取专业：机械工程专业，专业排名第17名

GRE315+ / IELTS6.5" class="isshow" style="margin-right: 0px; margin-left: 0px; padding: 0px; border: 0px; list-style: none; overflow: hidden; line-height: 28.8px; font-size: 14px;">成绩背景：GPA3.0+ / GRE315+ / IELTS6.5

哥伦比亚大学（U.S.News综排第3名）

案例难点

　　1. 学生硬件条件不占优势，软件背景内容较少

　　2. 可用于留学准备的时间不充分，但学生态度积极，为彼此增加了信心。

院校解读

留学方案

案例分析

申请规划及提升过程

　　规划过程：

　　1. 学生从大三下学期开学进行规划的，加入服务的时候GPA分数不足3.0分，雅思6分，软实力背景部分几乎是空白。学生当时的想法是能去美国综合排名80-100名的学校，针对于这个目标，难度并不大。跟学生面谈之后，感觉到学生对于高考带来的遗憾还没有消退，研究生期望能去更好的学校，但由于之前没有充分做好准备，导致自己对目标院校的期待也在不停放低标准。

　　2. 我们给学生做的规划：整体而言学生是比较积极的，所以我们在规划的过程中做的第一件事情就是建立学生的自信心，知道时间的紧迫性，也同时愿意把平时休息和娱乐的时间腾出来准备软硬件背景。我们规范了学生的日常学习，保持有规律的作息习惯，以周为单位为学生制定了学习计划，并要求每天24点之前打卡，一开始比较难，经过2周的打卡只会学生自己养成了良好的学习习惯。GRE考试中有遇到瓶颈，第一次考试成绩不理想，导致学生内心受挫感强烈，突然不想学习。在这种情况下，我们跟学生进行了沟通，做好心理建设，帮他找了情况相似的另一个学生一起搭档学习，互相促进，学生最后也重新积极起来考出了GRE315+分，数学部分168分。软实力背景方面，我们通过学生身边的资源和新东方的资源，帮学生规划补充了软实力背景。

　　申请过程：

　　1. 这位同学申请了2020秋季以及2021春季。申请2020秋季的时候的选校策略是根据录取概率分为冲刺、匹配和保底三个梯队，整体的录取排名分布在20-70名区间，拿到的录取中最高排名为佛罗里达大学，属于学生冲刺段的学校，远远超出过学生的预期，让学生之前的努力得到了可观的回报。

　　2. 申请2021春季的情况：由于2020年疫情影响，今年秋季的学生没办法正常入境，美国这边的研究生与此同时也在暗自扩招。全国各地的低分高录案例比往常增加了许多，老师们意识到了美国在扩招，把这个消息传达给了学生：今年美国研究生有扩招迹象！如果想要冲刺下更好的学校也是有希望的。学生跟家里人商量讨论之后决定继续加申21春申请季。在递交申请之前的窗口期，我们给学生规划了一段科研项目，学生积极完成项目并拿到了项目研究报告和导师的推荐信。

　　 3. 应学生要求，希望我在案例中分享一下申请2021春季的时候我们为什么选择了哥大这所学校，从客观情况来看我们并不占优势：按照新东方往年的录取大数据来看，哥伦比亚大学机械工程专业在近五年的录取平均绩点都不低于3.6，托福平均分数是102分，雅思平均分数7分，GRE分数在322分左右，申请者背景普遍来自国内985、211以及海外院校；哥大属于“大众情人”类型的学校，申请人数很多，比我们条件更优异的学生也非常多；且哥大一直都是秋季招生。最终选了哥大，一方面得益于我们老师严谨认真，重复查校确认最新的项目信息，让我们在查校的时候发现哥大今年春季也愿意招生；另一方面是学生对我们选校策略的信任，哥大官网大概的意思是：“春季我们通常不招生，但如果投递申请，我们也会酌情考虑”。查阅了以往的数据库后，我们认为今年不会有很多人知道这个消息，或者看到了这个消息也不会投递申请，春季申请的学生数量相对于秋季而言也是更少的，最终我们讨论后还是决定建议学生申请试试。现在回想起来，W同学不禁感叹：一念之间让他拥抱了藤校。