美国的孩子爱读什么书
- 原创
假设现在有三个小孩。第一个小孩熟读各种经典,从格林童话到红楼梦,品位高雅,不是经典他不读。第二个孩子精读励志书,各种性格养成、什么专注力意志力情商无一不精。第三个孩子爱读故事书,老套的故事他觉得没意思,喜欢读情节更刺激的新故事,从童话到武侠,从恐怖到科幻什么书都读。你猜哪个孩子将来最有出息?
答案是第三个 —— 因为前两个都是根本不存在的人物。
读书是个一辈子的功夫,“重要的书”可以长大慢慢读。对小孩来说,最关键的是在他心中埋下一个热爱书的火种!统计那些了不起的钢琴演奏家,你会发现他们的“授业恩师”都是水平极高的人物,但是他们小时候学钢琴的“启蒙老师”,则是有高有低什么水平的都有。但是这些启蒙老师有一个共同特点:他们能让孩子爱上弹钢琴。
这个火种可太宝贵了。你想想吧,在一个充斥着电视剧、电子游戏和智能手机的时代,这孩子居然爱读书!
阅读的本质,是探索一个未知的世界。我们身边日常接触的世界实在是太平淡了,只有读书才能接触到远方更大的天地。这个探索的过程应该是个人化的,在好奇心的驱动下越走越远。理想的局面是孩子告诉你他想读什么书让你买,而不是你告诉孩子他应该读什么书。
如果一定要问我什么书好,我认为对儿童来说,好书有三个标准。
第一,书里要有英雄。 英雄是战胜自己的弱点,打破别人的预期,拥有非凡事迹的人。什么性格养成、什么“情商”都不如英雄故事好使。好书应该给孩子提供英雄偶像。
第二,一本书应该是一个冒险的旅程,应该带给孩子超出日常事务的见识。 今天我跟老师发生什么事,明天我跟同学有什么矛盾……家长里短的事儿有什么可说的?好书应该带孩子上天入地。
第三,图片越少,文字越多,书就越好。 用图片吸引小孩看书,就好像不会做蛋糕就知道多放糖一样 — 只有没吃过好蛋糕的人才喜欢糖多。读书享受的是从文本中获得的乐趣。除非是专门的漫画书,否则图多等于没料。
我在儿子学校看到过一个宣传栏。上面挂了一些流行的儿童小说,包括《哈利波特》《饥饿游戏》《蝇王》之类,让你猜猜其中哪些书曾经被某些国家列为禁书。把书掀起来就能看到答案,结果发现好几本看上去人畜无害的书都被禁过。这个宣传栏的最下面,一行大字自豪地写到:“我们学校绝对不禁书!”
这就是美国人民的阅读水平,以自由读书为荣。
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