根据对近几年申请大数据的分析,TOEFL和SAT高分段的学生越来越多,
当大量申请者的分数都很出色时,决胜的关键就转移到了个性化的文书和活动了,优秀的文书能成为学生被梦校录取的一把决胜利器。文书的修改和润色是一个漫长的过程,而在准备文书的时候,重要的是将自己描述成与申请项目最合适的学生,而不是将自己打造成一个全方面精通的全才~关于活动,建议学生从九年级就开始规划,是早行动的关键。最佳就在九年级进行本科规划,次之十年级十一年级开始。提前开始可以将活动经历完善,也会使文书更好。
活动如何去准备呢?
课外活动本身,无论是音乐,舞蹈,体育,社区服务,辩论等,是无差异的。都能突出表现学生各个方面的能力,对于活动的热爱和专注性等。但是在申请一些有专业背景倾向的大学时,活动倾向性和大学的匹配度也是有影响的,比如申请
CIT
,
CMU
理工科专业,申请学生在文学和艺术上面的活动肯定不是大学录取所看重的,一定是和理科专业相关的活动更被重视,在有理工类相关背景活动的同学,同时又具备艺术方面的修养,当然更好
。
课外活动具备持久性和深度才有价值
。从申请角度看,长时间专注一项活动,好过从事过很多活动,但都是短时间参与。长时间从事某项活动体现的是专注度和热情。这两项特质是今后能够保证在大学阶段和毕业之后做任何事情也能取得好的成果的保证。
要做所参加活动的leader,而不能只是参与者。
领导力是大学录取中,非常重视的学生特质之一。在一所高中里,学生会主席身份的同学的申请结果普遍比较好,因为这是一个明显能展现出领导力的头衔。在课外活动中体现出的特长并不是每个同学都具有的,但是同样可以通过
“
独特性
”
展现出来,
但是
“
独特性
”
是否被招生官也认为具备独特性是我们自己无法把握的。我们能做的就是要把活动展现出独创性,而不是复制其他很多人的活动。
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