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由于COVID-19 疫情的影响，加拿大的大中小学从三月中下旬开始采取网络远程授课。现在多个省份也公布了今年秋季课程的安排，大部分高校选择线上线下结合的形式上课，而中小学基本能恢复课堂教学。在网络课程的阶段，有不少学生和家长来找到小编，咨询我们是否有写作辅导。学生在家做作业，发现写作费时最多，比较影响整体的学习效果。小编今天就来介绍一下，哪些方面可以帮助大家提高写作能力。
学术写作的确是中国学生的一个难点。在国内，中文的作文，每次考试大概字数要求是800字，而英语考试作文字数一般在150-200字。学生到了加拿大读高中或本科，发现老师要求的写作往往在500字以上，甚至很多都要求字数1500以上。由于学生出国前没有受过专业的写作训练，在课程初期，中国学生往往都需要花很多的时间在作业上，有的学生花了很多时间写出来的论文却分数很低。
针对学术写作的问题，小编结合自己的加拿大留学经验，和大家分享一些有用的资源。
拼写
一篇论文要拿好的分数，减少错别字是第一要素，这和中文作文一样，错别字太多会影响到论文的分数。虽然利用word等办公软件来写论文，在一定程度上减少了很多错别字出现的机会，但很多句子搭配在一起的时候，简单的语法错误，办公软件是无法提示的。
这里小编介绍一个拼写检查的网站：https://spellcheckplus.com/
网站非常简单易用，将我们写的内容复制进去后检查，检查后，网站会有总结出论文语法的修改建议，有对数字、地点和专有名词等的拼写建议等。该网站还针对法语和西班牙语也有支持。
类似的网站还有很多，比如：https://www.paperrater.com/
引用
引用部分，是很多中国留学生在留学初期觉得比较难的部分。正确的引用，是避免我们论文被判抄袭很重要的一个写作技巧。
现在常见的引用格式有APA和MLA两种，至于何时用哪一种，往往老师在布置论文的时候都会有说明，如果老师没有说明，也可以问老师或者使用自己喜欢的格式。
针对APA和MLA两种引用格式的详细使用介绍，小编强烈推荐普渡大学给学生免费使用的网站资源。
https://owl.purdue.edu/
该网站非常具体地介绍了写作涉及的所有内容，针对APA和MLA格式的使用，有很多的实例说明。小编认为，所有学科的学生，都要好好学习并将其作为自己常看的网站。
同时，引用的管理插件也非常多，小编个人推荐使用Mendeley，安装后，可以直接在word中使用，小编当年写论文中，这个插件帮了我非常多，插件可以选择不同的引用格式，一键排版所有的引用文献。
下载链接：https://www.mendeley.com/download-desktop-new/
搜索
搜索资料，似乎是写论文中最简单的一个步骤，但小编不是这样认为。也有不少读学生向小编反馈找不到写论文的资料，及时用Google也找不到。
学术文献的搜索，青铜学生想到的是Google，黄金学生想到的是Google Scholar。
https://scholar.google.com
针对在国内的学生，就需要各显神通来上这个网站了。除了搜索引擎，还有很多的学术期刊库是我们可以多加利用的。小编认为，论文的分数是与学生是否熟练利用学术期刊库成正相关，善于利用学术期刊库的才是钻石学霸。
学术期刊库有非常多，小编在这介绍Oxford Academic，它可根据不同学科进行文章的查询。
https://academic.oup.com/journals
具体到某个学科，也会有自己的更专业的学术期刊库，由于篇幅限制，不作过多介绍。
如果论文里要大量数据支撑怎么办？哪里的数据能直接引用呢？小编推荐：
https://www.ibisworld.com
Ibis World 由统计局提供各类数据， 对行业、全球市场的影响因素进行分析。
上述介绍了写论文最基本的三个步骤：搜索资料、清楚写作格式、检查拼写和语法。是不是知道这些，论文写出来就是高分论文呢？答应很明显是否定的。
在国内，语文老师也给我们讲解过如何写说明文、议论文、记叙文、甚至散文，写不同的内容要用不同的文体，确定文体后，也会有不同的写作方法。什么时候用总分结构，什么时候用总分总结构。但对比中式思维下的写作方式，英文论文的写作方式有着截然不同的形式。
首先是语言的不同，中文没有很强的语法体系，一词多义，甚至是一个词的不同语调都会有不同的意思，而在英文中，这种情况很少有。如何用准确的英语词句来表达准确的意思，是第一重点。
第二就是思维模式的不同，以中文为母语的学生，在写英文论文时候，难免会用中式思维来构思文章，或者造句。但西方人却不懂我们的中式思维，往往就造成了自己觉得写得非常好，但是得分很低，那是因为老师每个单词都懂，但就是不懂这句话想表达什么。
如何摒弃用中式思维来写英文论文，除了以上介绍的三个步骤明显不够用的。我们还要学习更多有关英文论文的具体写作方法。
针对出国的学生，尤其是准备出国读本科大一的学生，小编认为学术写作是出国前必修的一门预备课程，就像出国要办签证一样重要。签证可以帮助我们顺利到达加拿大，而好的学术写作能力能帮我们更好地踏上学术之路。
新东方前途出国学术项目中心通过大量的调研和出国学生的反馈，推出的学术写作课程EAP（English Writing for Academic Purpose Programme）能帮助学生在学术写作上更上一个台阶。
该课程采用直播课+录播课形式呈现，其中直播课程内容涉及：
学术语言与写作步骤解析
主体段结构与引用系统
学术搜索与外部资源处理
引言，开头与结尾
改写与总结
论文文体1 - 议论文，对比分析论文
论文文体2 - 因果关系论文，描述叙述性论文
报告
方法论
学术演讲与简历求职信
录播课程内容涉及：
学术词汇讲解、句子结构、高级标点
数据库使用技巧
文献综述
数据分析
问卷调查实例
文献引用格式
有好的课程内容，当然也需要更好的指导老师，学术项目中心老师都有出色的国外学习经验，如学术写作指导赵珮宏老师：
六年海外本硕留学经历;
获国内 IB 国际高中优秀毕业生(数学 Higher Level 高数满分);
加拿大麦吉尔大学心理学本科学位(生命科学理科学士学位);
加拿大英属哥伦比亚大学工商管理硕士学位，获英属哥伦比亚商学院奖学金;
GRE325 分，毕业 GPA 3.9/4;
英语接近母语水平，熟练使用西班牙语和法语;
留学期间撰写共计二十万余字学术论文，期间兼职雅思托福、GRE、西班牙语教学以及论文批改等工作;
在加拿大实验室设计并带领团队进行多项理科实验调查和统计分析，且在研究生阶段完成完整商学项目(市场调研、数据分析和最终汇报等);
擅长中英文写作，在国内外媒体平台发表多篇小说创作以及栏目类文章二十余万字，且有数十万字的长篇签约作品即将出版。
对学术写作课程感兴趣的学生和家长，都可与当地前途出国加拿大部顾问老师们联系，让专业的咨询顾问帮助您评估学术写作需求和其他专业相关的课程，助您异国求学之路更加顺畅。
