爱丁堡大学
The University of Edinburgh
对外英语教学
Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) MSc
该硕士学位是高级研究学位的良好入门，学生将发展一系列高度可转移的沟通和专业技能并可以应用到任何领域。近200年来，Moray House School of Education and Sport一直为苏格兰乃至全世界的教育领域做出重大贡献和影响，著名校友包括哈利波特系列的作者JK罗琳。作为苏格兰首屈一指的教育学院，Moray House School of Education and Sport在教育研究和体育运动研究方面都排名第 一（REF2014），在英国教育研究的排名前五。
2019-2020学年，该专业共收到1952份申请，最终发出1359份录取，录取发放率约为70%。
该专业既适合有经验的教师，也适合教育领域的新手。这个硕士学位适合计划将英语作为第二语言、外国语言或其他语言(EFL、ESL、TESOL)在英国或在国际上进行教学的学生，以及计划在教师教育、教师培训、管理、课程设计、材料开发、政策设计、语言分析和评估等领域工作或进行研究的学生。
本课程结合理论和实践，为学生提供在教其他语言学生英语时必要的语言教学技能。它可以让学生学习语言、教学和课程设计的知识，并向学生展示如何关注学习者的需求。学生将学习设计，进行实施并评估大量的研究或开发任务，同时也需要调整学生的计划和教学方法以适应不断变化的教学环境。就读者在毕业时将具备更丰富的专业知识和更强教学自信，有能力教任何学生英语。
必修模块：
语言与学习者
本课程适合对语言教学、学习、习得和使用感兴趣的在职教师和非教师。该课程使学生有机会在以下领域进一步发展他们的理解：
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语言教学的最新研究
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当前的语言教学方法
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第一和第二语言习得
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改变语言实践和语言教育的社会和文化环境
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多元文化和多种语言的文学和实践
第二语言教学课程
本课程中通过解决以下问题来探索TESOL课程的不同元素（需求分析、教学大纲、目的、方法论、评估）：谁是学习者？他们有什么需求？什么样的教育思想影响课程-学习的目的？组织结构如何？资源呢？目标？评估？
TESOL方法论
在采取批判性的英语教学方法（即既不是道德上也不是政治上的中立活动）时，本核心课程旨在使教师学习者获得研究支持的思想，以促进其作为全球社区成员的专业实践的老师。
知识来源：理解和分析研究文献
本课程反映出学生需要理解基础研究的基本概念，以便能够批判性地评估整个学习计划中讨论的研究的实力
概念化研究：基础、假设和实践
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介绍现实和知识的本质及其与教育研究的关系的理论。
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方法与方法论之间的关系
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教育研究中的研究、理论与实践之间的关系。
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教育研究中的道德挑战和实践
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研究计划和实施中的归纳和演绎策略。
毕业论文：
12000字左右，在开启前需要通过一篇1000-2000字written research proposal
选修模块：
* 选修课程每年都会发生变化，详细信息请查询官网
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