二战考研学生成功获世界top50名校录取
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生来咨询留学时候是在一战考研结束之时，考研没有考上自己理想的大学，抱着了解了解的心态咨询了我们留学申请相关的情况，顺便和家人一起参加了我们每年举办的春季教育展。通过教育展的活动学生和家长对于留学这块也有了大致的了解，明白了研究生录取梦校过程中留学这条路选择的家庭还是比较多的，且也不像固定思维中理解的那样只有成绩差能力差的学生才会考虑出国混个文凭。打消了一直认为留学就是出去“镀金”的偏见，发现很多很优秀的学生也在选择留学这条路。
在考研初试前2天，纽约大学的录取就来啦，这下有世界top的名校“保底”，相信学生的考研也能更好的发挥！！！
在给学生详细讲解了整体留学申请要求和院校的情况后，学生初步确定好了留学美国的想法。自己本科的院校背景并不是太好，但是本科的成绩专业等都学的不错，也希望能够选择一个对自己专业领域比较厉害的国家，基本来说美国就是最 佳选择了。不过学生家人始终觉得能够留在国内是第一首 选，但是呢也确实担心二战考研的压力，担心再次失败，这样对于孩子的时间成本来说代价太大。所以最终咱们的方案就是二战考研和留学美国同步进行，同时美国大学的选择上一些在中国开设校区的中外合作办学项目优先选择。
方案落实好后，对于学生的申请来说最大的风险在于时间紧迫，且要兼顾考研备考。所以团队老师详细将学生的时间规划细化到每月每周，将留学需要的准备材料和考试等安排在今年的9月前结束，9月份开始学生全力备战考研。所以几乎不带犹豫的，学生签约后咱们就火速进行了背景评估，考研类型的学生确实在软实力板块是比较欠缺的。背景评估阶段我们发现学生几乎没有任何专业相关的软背景。于是咱们火速给学生安排了一段校外科研论文项目，其次也规划学生在离校前争取做一段校内科研增强竞争力。
软背景的问题解决了，接着就是标化考试的问题了。考虑到时间的紧迫性，我们只能选择性的让学生重点放在雅思上，gre的备考在初步方案中是没有考虑的。gre我们是计划让学生考研初试结束后再来准备。所以在选校策略上，针对12月之前ddl的项目我们重点放在不强制要求g的项目，1月之后截止的项目我们才➕考虑一些要求g的项目。
