低语言分数录取top30佛罗里达大学教育硕士
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申请难点
留学规划与提升
学生毕业于国内985院校，已经是在职人士。双减政策后，学生未来的职业规划是希望能够进入公立院校体系，希望先进行进一步的深造。所以辞去了工作全身心的投入在了留学申请准备上。考虑到时间成本，竞争人数等问题，学生希望能够更快的入学。所以我们很快就确定了23秋的入学。学生未来是有考虑硕士之后继续读博的计划的，但是考虑到时间的紧迫性以及博士的申请难度。所以我们重点还是先解决硕士，然后再进一步进行博士的申请和准备。
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考虑到未来博士的计划，在选校方案上我们也有意倾向项目适合读博的项目。学生在TOEFL板块的准备也是遇到较大的问题，虽然一直在教学一线，但是毕竟TOEFL的内容和平时工作涉及的内容还是有差异，所以在语言自学备考上一直磕磕碰碰，迟迟无法出理想的分数。最后考虑到时间的紧迫性，学生进行了TOEFL的课程备考，总算突破了90分的门槛。但是在教育类专业的申请中，这个分数还是比较尴尬的。所以在申请材料上我们重点突出了学生教育一线的实战经验。
