高考留学双保险，斩获名校工程录取
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生背景：国内普高体系
学生活动经历：
- 2019年第36届全国中学生物理竞赛复赛三等奖；
- 返校宣讲活动(回初中母校宣讲,介绍高中学校和校园生活,传授学习经验)
申请优劣势分析：
- 申请优势：理科成绩十分优异
- 申请劣势：在学生家长找到新东方的顾问老师咨询的时候，已经是2019年10月份了，这个时间加拿大大学的本科申请已经开放了，很多学生都已经递交了申请资料，但是T同学当时还没有接触过雅思，更不用说参加雅思考试，学生需要立即学习雅思，并尽快参加考试。
申请方案：
采取的是高考留学双保险，两条路一起规划
因为T同学的理科特别棒，所以在专业的选择上也都是比较倾向于工程或者数学专业。最后确定申请的院校是多伦多大学，英属哥伦比亚大学，滑铁卢大学，皇后大学，渥太华大学这些学校的计算机工程专业。
院校解读
留学方案
案例分析
申请过程：
T同学是国内重点中学的学生，即将参加2020年的高考，高考发挥正常的话，国内至少可以上国内的“211”大学。但孩子妈妈考虑到国内的录取梦校压力及激烈竞争的环境中，担心孩子在国内高考时万一发挥不好，考不上理想大学，于是萌生了想给孩子多一个保障，同时申请加拿大的名校的想法。在和家长沟通之后，了解到学生现在高中的学习任务也很紧张，没有时间参加集中的雅思培训，留给他刷分的时间并不多了。顾问老师紧急为T同学制定了雅思学习计划，让T同学利用周六周日的时间，做一些雅思真题，在经过近2个月的雅思学习后，T同学在2019年11月份取得雅思6分的成绩，是一个很不错的开始。没有参加过任何雅思培训的基础上做雅思真题是有很大的难度，而且很难提分，还好作为重点中学的学生，T同学的英语基础很不错的，学习能力也很强。顾问老师建议学生乘胜追击再考一次，但是因为当时已经比较临近期末和高考一模考试，学校的课业负担很重，已经没时间再考了。雅思6分是不符合直接入读加拿大大学本科的要求的，但是加拿大几乎所有的大学本科都是可以提供双录取的，所以只要学术成绩达标的话，对申请名校的影响不会很大。在学生拿到英属哥伦比亚大学，渥太华大学，滑铁卢大学的录取后，而且滑铁卢大学还给学生追加了2000加币的奖学金。更加令人惊喜的是学生在3月底又收到了多伦多大学的录取通知书，家长和学生真的特别开心，真的是特大好消息。接着不久，UBC再次评估了学生的材料后，觉得比较优秀，于是为T同学追加了85000加币奖学金！合计人民币42万元！学生本来收到的是UBC的录取，是没有奖学金的，今天我们收到学校发来的追加奖学金的文件，团队的老师和学生、学生家长也都非常高兴，这不仅是对学生的认可，也是对我们申请团队的认可！
Offer展示：
UBC大学介绍：
- 不列颠哥伦比亚大学（University of British Columbia，又译“英属哥伦比亚大学”等），简称UBC，位于加拿大温哥华市，始建于1908年，前身为麦吉尔大学不列颠哥伦比亚分校（McGill University College of British Columbia），于1915年获批独立，加拿大U15研究型大学联盟、环太平洋大学联盟、全球大学高研院联盟、Universitas 21和英联邦大学协会成员、、 ，包含温哥华校区（总校区）和奥肯纳根校区，是一所综合研究型大学 。
- UBC在经历了百余年的长足发展后，逐渐成为蜚声全球的知名综合研究型大学 。UBC是加拿大粒子与核物理国家实验室TRIUMF的所在地，该实验室拥有世界上最大的回旋加速器 。除了彼得沃尔高等研究所和斯图尔特·布鲁森量子物质研究所之外，UBC和马克斯·普朗克学会还共同成立了北美第一家专门研究量子材料的马克斯·普朗克研究所 。截至2020年，UBC已培养了8位诺贝尔奖获得者、3位加拿大总理、22位3M优秀教学奖获得者、65位奥运奖牌获得者、71位罗德学者、273位加拿大皇家学会成员等众多校友。三名加拿大总理都曾在UBC接受教育，包括加拿大首位女总理金·坎贝尔和现任总理贾斯汀·特鲁多。
- UBC大学连续多年稳居加拿大医博类大学排名第3；QS世界排名第46，仅次于复旦大学。
- 不列颠哥伦比亚大学集教学与科研于一身，它涉及的领域非常广泛，提供人文、自然科学、医学、法学、商学等领域的本科、研究生课程及一些专业课程。UBC师资丰富，教学与科研水平都处于世界领先水平。
- UBC的人类学博物馆是温哥华市十大游览景点之一，收藏着整个北美大陆西北土著文化里最好的艺术和手工艺品。UBC还拥有一个海洋生物研究站，两个研究农场，一个世界最大的亚原子回旋加速器。此外，UBC的计算机网络也是出色的，它有5个中央主机，分别用于教学、科研、行政管理与图书馆，全校有2,000多个终端与当地、全国和国际计算机网络相连。基于学校各方面的强大优势，学校为学生们提供了大量的实践机会，能够很好的将理论与实际的研究相结合。
