滑铁卢大学学长分享 Lzd/保持学习的心,跟上技术的更迭
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留学规划与提升
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留学方案
案例分析
在加拿大学习的过程中,Zd感受到了加拿大高校的本科阶段主要培养的是学习能力,老师除了在课堂上讲授知识,课后会布置很多阅读任务和作业,而其中又以项目课题研究的内容为多,由此锻炼的项目思维为他日后的工作打下了基础。完成本科课程后,出于对回国就业竞争力的的考虑,Zd选择在加拿大攻读了研究生,因为国内现在的就业市场还是挺看重学历的。在求学期间,Zd最感叹的是当时学校安排的“coop”带薪实习,学校和很多知名企业进行合作,学校会根据情况将学生安排在项目组进行实习,Zd进入的是德勤公司的一个部门。据他介绍,几个学生会被安排在同一个项目组,和德勤内部与他们专业方向相关的一个团队对接,在项目执行过程中需要向该团队进行中期汇报,对方也会给学生们调整建议,最后双方会共同形成一项可以公开发表的学术成果,“一方面做一个贴合工业界的项目,一方面还要发表一篇学术论文”。
通常来讲,技术型的大型企业都设有研究部门,从事一些创新探索研究类的工作,让学生参与其中,一方面节省人力,另一方面学生的思维有时反而更容易激发出新的想法与技术。对于学生而言,整个过程自然增加了他们的实战能力,Zd回忆整个过程除了时间比较长以外,和实际工作非常接近,同时,这也是学生就业的一个渠道,当时他们所在的小组共九人,其中两人毕业后进入德勤工作。这样的校企联合项目可说是三方受益,企业获得了低成本的人力和精准的招聘渠道,也激发了创新的思路,学生获得了实践机会,就业渠道,学校在培养好学生的同时,借助企业的资源完成了更多的学术成果。不得不称赞加拿大教育体系在实践中的智慧。
在国外长达6年的求学经历,让Zd习惯了一个人独处的世界,培养出了独立思考的能力。他建议之后的学弟学妹们,要学习计算机专业一定要注重基础,技术最大的价值是在于给他人带来帮助,而编程逻辑的基础都是相同的,同时它也是学习新技术的基础逻辑。同时也要培养自己的沟通表达能力,在理解核心原理创新做出适合场景的模型后,也要深入浅出的同其他核心部门去沟通,反馈,才能更好的实现出该产品的价值。