今天给各位看官盘点一下初高中学生能参加的主要人文社科类竞赛。
一、CTB全球创新研究大挑战
China Thinks Big创新研究项目大挑战(简称CTB)是以学术研究和社会实践推动社会创新的国际级别高中生创新活动。CTB源自哈佛大学传统的研究课题展示项目“Harvard Thinks Big”，是世界范围极具影响力的华人青少年跨学科挑战项目。自从2012年由哈佛商学院和清华大学相关院系共同带入中国，8年以来CTB联合耶鲁、斯坦福、清华、北大等数十所国内外顶尖大学教授，诺贝尔奖、普利策奖得主与各领域专家学者，向世界范围华人中学生提出研究课题和创新挑战。
1、专业匹配：经济、心理、教育学、传播与媒体、生命科学、计算机科学、人类学与社会学、文学
2、目标人群：9-12年级对商科感兴趣的学生
3、参赛方式： 团体赛：每只队伍需要由4-10名学生组成，进行选题和参赛。
4、参赛时间：全国站展演（初赛）：2022年3月20-22日
全球站大挑战（决赛）：2022年4月底
5、参赛形式：
CTB一般设有线上站，全国站和全球站三个递进级别，线上站分为以下四大主线任务;
1.提交《研究问题》--Find a question 找到你感兴趣的问题
2.提交《研究报告》--Do your research 深入理解问题的症结
3.提交《行动计划》--Create a solution 提出全新的解决方案
4.提交《行动报告》--mplement your solution 用实践证明这是个好方案
6、奖项设置：
阶段奖项：CTB 挑战完成证书、线上挑战优秀奖、新秀奖、全国站入围奖、年度最佳研究设计奖、年度最佳中英文研究论文。
全国站展演及全球站预选集训营：一等奖、二等奖、三等奖、全球站入围奖、全国站优秀答辩与演讲、全国站个人奖项、全国CTB 发明创造奖、全国CTB 慈善活动奖、全国CTB 程序开发奖、全国CTB 商业大师奖、全国CTB 艺术新力量奖。
全球站奖项：全球站金、银、铜，全球站个人奖项，全球战黑客马拉松奖项。7、比赛收获：
锻炼名校青睐的批判性思维能力，独立思考能力；
广受认可的研究经历，展现个人学术成就、领导力；
社区服务实践的强大申请素材；
展示对自己申请相关学术领域的热爱。
二、IGEM国际基因工程机器大赛
IGEM作为合成生物学（Synthetic Biology）领域最高水平的国际性学术竞赛，其大赛赛况和研究成果每年都受到《科学》、《自然》、《科学美国人》、《经济学人》等知名学术杂志，以及英国广播公司（BBC）这样的传统媒体的关注并进行专题报道，具有广泛的国际影响力，并且拥有IGEM参赛及获奖经历被众多世界名校所认可。竞赛中学生们使用可互换的生物部件和标准分子生物学技术共同设计、构建和测试他们自己设计的系统，有机会通过解决世界面临的日常问题来超越合成生物学的界限，鼓励学生积极创新，并通过创新改变世界。
1、专业匹配：生物、化学、工程、计算机、心理学、传媒、会计&金融&市场营销&管理等相关专业
2、目标人群：9-12年级相关专业感兴趣的学生。
3、参赛方式：团队赛（建议8-15人）
团队角色：
Students = 队员（9-12年级，每为团队成员需注册个人账户）
Student team leader = 队长（统筹以及与主办方联系等，可提名2人）
Primary and Secondary PI = 总经理（老师或校长）必备至少1人
Instructor = 总教练（日常支持）
Advisor = 顾问（研究生、博士、技术人员等）
团队学术背景：建议从生物学和化学到机械工程、工业设计、艺术和哲学、网页设计等；
4、参赛时间：IGEM通常需要持续一年
1月-5月：了解竞赛规则，探讨设计参赛项目和目标，建立团队头脑风暴。
6月-8月：开始项目的实验室工作运行功能性实验，处理绘图结果在Team Wiki和Registry Pat页面上工作。同时开始准备队伍宣传视频。
9月-10月：练习口头演示作品准备海报参加Jamboree。队伍对自己的实验结果进行整理和完善，填写评分表并制作答辩视频与海报，准备最终答辩。
5、奖项设置：
金银铜牌：通过答辩过程直接评比，金银铜牌类似于一二三等奖，此奖在美国参加决赛的最后一天公布，2021年金牌169；银牌101；铜牌50。
赛道奖：赛道奖含十余项，分为最终大奖和提名奖，每个队伍仅可申报其中的一项。
特别奖：特别奖有十六项，特别奖类似于赛道奖，但一支队伍可申报多个特别奖。
最终大奖：所有参赛团队中真正的全球第一二三名，是iGEM的最高荣誉。（高中组只有第一名）
6、比赛收获：
学术提升
大学生物学知识（分子生物学、基因工程、合成生物学）
大学生物实验技能训练（微量移液枪使用、质粒提取与凝胶电泳、PCR）
科学研究基本思路与方法（怎么做科研）
学术写作（实验报告与论文撰写）
学术展示（Poster、PPT、Presentation & Defense）
社会调研方法与实践
综合素质提升
学术科研素养、社会责任感、领导力与团队合作能力、项目与资源管理能力、活动策划与组织能力、公众演讲与交流能力、创业思维与筹款能力、学习能力与时间管理能力、实践能力、解决问题的能力、调研和分析能力等。
国际顶尖学术大赛权威奖项、论文与专利、文书素材库
三、全国青少年创新科技大赛
全国青少年科技创新大赛（China Adolescents Science & Technology Innovation Contest；简称创新大赛，CASTIC）是一项具有30年历史的全国性青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是面向在校中小学生开展的具有示范性和导向性的科技教育活动之一，是我国中小学各类科技活动优秀成果集中展示的一种形式。主办单位：中国科协、教育部、科技部等部门共同主办。
1、专业匹配：自然科学（物理、化学、生物），工程，数学，计算机，人文社科等方向等相关专业
2、目标人群：中小学年级的学生。
3、参赛方式： 个人参赛
团体参加：2-3人，组队成员必须来自同一市县、同一学段（小、初、高）每个项目可有1-3名辅导教师。
4、参赛时间：
区级比赛报名截止：2021年11月-2022年1月
市级比赛报名截止：2021年12月-2022年2月
全国赛报名截止： 2022年3月-2022年5月
ISEF全球赛参赛项目选拔：从往届获奖项目中组织冬令营等
活动选ISEF全球赛：2022年4-5月。
5、参赛形式：
线上参赛，每一支参赛队伍会有 100,000 美金的虚拟现金，须在10周的时间里，制作一份投资策略分析报告并使用沃顿商学院的线上交易模拟系统进行投资组合管理和交易，最终形成报告作为参赛作品。
获奖队伍并不是绝对投资回报率（absolute return on investment）最高的团队，而是在商业和金融知识、团队协作和领导力方面展现最高水准的团队；考察也并非某一个人的能力，而是通过团队策略和执行，达到最高水准“团队输出（team deliverables）的队伍。
6、参赛作品：
作品分类：按照创意来源和专业程度，参赛作品分为A、B两类：
A类作品指选题专业性较强，且需具备较为深厚的专业基础，并在专业实验室或专业机构完成的作品；
B类作品指选题源于日常生活，能够为经济社会发展或社会生活带来便利的小发明、小制作、小论文等。【小学生原则上只能申报B类作品，如申报A类作品，将按中学生评审标准参赛】。
四、约翰洛克（John Locke）论文写作竞赛
John Locke写作竞赛是由位于英国牛津的独立教育组织JohnLocke Institute与英国牛津大学和美国普林斯顿大学等名校教授合作组织的写作竞赛。人文社科含金量最高的国际征文奖项之一。每年举办一次，其评审全部来自英国牛津大学，参赛对象为全世界范围内思考能力最强的中学生。
1、专业匹配：经济、心理、法律、新闻、国际关系、哲学、历史等人文社科的学生。
2、目标人群：高年级组（18岁以下）
3、参赛方式：个人参赛：
4、参赛时间：6月30日官网提交论文
5、参赛形式：2000字议论文（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者
声明）
6、比赛收获：
锻炼名校青睐的批判性思维能力，独立思考能力；
体现学术能力&学术热情；
洞察身边的世界，并提高通过写作传达自己想法的能力；
一次对人文学科领域的深度阅读和思考，掌握所选领域的基本知识结构。
