内大学生 爱丁堡大学 教育学专业录取案例-新东方前途出国

H同学为内蒙古大学汉语言文学专业在读，希望申请教育类专业。他是一个品学兼优的学生，诚可谓德智体全面优秀！足球赛获奖，做过社工，而且成绩在90%以上。他不但习能力强，而且在独立的研究项目中体现出很强的科研能力，能独立搜集资料，确立研究方法并解决实际问题，进行知识创新。而且这位同学也参加过支教，对教育领域的实际情况有所了解。由于他申请的专业方向除了教育以外还有传媒方向，所以他提到的实习经历中的出版社实习经历需要灵活处理，择其相关部分和角度，用于教育学的申请。

S同学学习努力，涉猎广阔，而且有行业经历，这是很有利于申请的。主要的申请难点在于转专业申请。教育专业有很多具体分类，其中像TESOL（对外英语教学）类的专业一般要求申请者学习过英语或教育学类专业，对本科专业的要求比较严格。而教育学、教育技术学、教育管理等专业则可以适当放宽本科专业背景的要求。爱丁堡大学的教育学（MSc Education）专业要求“相关学科的英国 2:1 荣誉学位或国际同等学历。如果您有相关的工作或经验，我们也可能会考虑您的申请； 请在申请前联系我们进行检查。”没有明确说明本科必须是教育学专业，但也对申请人的相关知识背景和行业经验提出了要求。

经过经验丰富的李丹妮老师的大力规划，为学生精准选择了合理的申请方案组合。为了充分挖掘学生的相关背景，我们与学生进行详细沟通，深入分析其学习、实习经历中有利于申请的部分以及与申请专业相关之处。对于转专业学生，招生老师会着重考察学生对于申请专业的理解和对自身背景的认识、考察学习计划和未来职业规划的相关联系。经过我们采集素材，学生谈到了自己的兴趣来源、学习计划和职业规划，并详细阐述了自己的研究经历、实习经历，并在我们的帮助下发掘了这些经历的收获，紧扣申请目标专业进行写作。

一位“教科书”式优秀的学生，不妨从柏拉图的《理想国》中“哲学王”的角度开篇。这并非做作，而是“我”对自己严格要求的一种精神意识的体现。也正是这样的严格要求才造就了“我”的优秀素质和全面发展。严格的自律、良好的时间管理，“我”强健体魄、丰富内心，并具有团队精神、为社区的福祉而左右奔波。柏拉图用人体机能类比城邦政体，而“我”也正如此继承了这种精神。体育不但是强健体魄，而且是执行力和团队意识的训练。学习成绩也不只是应试的反映，而是“我”努力开展学习、进行研究的结果。在“我”的学习和研究中，利用语言学研究范式，探索语言与社会文化之间的关系。在支教的过程中，充分利用这些知识，因材施教，提升了学生的学习效果。“我”关心时事，看到了教育领域存在的问题，并致力于用自己的知识解决这些问题。

对于学生在出版社的实习经历，我们经过讨论，决定从侧面使用这个经历为申请加码。为“我”的研究生学习以及未来职业发展打下了基础。出版社的实习虽然对于申请传媒专业更有针对性，但实习单位是中国社会科学院，而且学生的职位是Routledge特刊的助理编辑，这在社科领域十分具有重量。因此，我们尽量向申请目标专业靠拢，从侧面利用这个经历。“我”在审稿、校稿的过程中担任了中方专家与西方学者、编辑的沟通桥梁，使得“我”更加了解中西文化差异，并培养了学术领域的跨文化沟通能力。这种能力是可移植的能力，在教育管理的领域也必将发挥作用。最后的写作和申请结果都非常良好。

爱丁堡大学（The University of Edinburgh, Edin.）简称爱大，创建于1583年，坐落于英国苏格兰首府爱丁堡市，是一所公立研究型大学、苏格兰高等学府、七所古典大学之一。爱大在欧洲启蒙时代具有相当重要的领导地位，使爱丁堡市成为了当时的启蒙运动中心之一，享有“北方雅典”之盛名。

在四百多年的历史中，爱丁堡大学培养了众多对人类社会发展做出突出贡献的人物。爱丁堡大学是是众多知名学术组织的成员，包括罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。

爱丁堡大学在REF 2014 英国大学官方排名中，其研究实力位居英国第4位，仅次于牛津大学、伦敦大学学院和剑桥大学，并在众多国际排名中位居前列：2022QS世界大学排名第16位，2021U.S. News世界大学排名第30位，2022泰晤士高等教育世界大学排名第30位，2021软科世界大学学术排名第38位。

在此次申请过程中，通过学生本人、前期顾问、后期顾问的紧密配合，在申请组合方案中取得了良好的录取结果。学生具有选择的主动权。该专业申请人众多，学校要求缴纳定金方可保留位置。若选择此学校，需要按照录取通知书的条款在截止日期前缴纳定金。学生拿到的offer上面学术条件为最终成绩的百分制平均分，con的平均分（作为换无条件录取通知书的条件）比目前的平均分低，所以学生如果选择爱丁堡大学入读，只要保持目前成绩，本科顺利毕业，即可顺利入读。