爱丁堡大学 教育学 转专业录取案例-新东方前途出国

S同学为兰州大学历史学专业在读，希望申请教育专业。她的优势是学习能力强、具有广阔的人文知识背景，而且有在教育机构实习的经历，对实际的教育行业有一定了解。

S同学学习努力，涉猎广阔，而且有行业经历，这是很有利于申请的。主要的申请难点在于转专业申请。教育专业有很多具体分类，其中像TESOL（对外英语教学）类的专业一般要求申请者学习过英语或教育学类专业，对本科专业的要求比较严格。而教育学、教育技术学、教育管理等专业则可以适当放宽本科专业背景的要求。爱丁堡大学的教育学（MSc Education）专业要求“相关学科的英国 2:1 荣誉学位或国际同等学历。如果您有相关的工作或经验，我们也可能会考虑您的申请； 请在申请前联系我们进行检查。老师的青睐。”没有明确说明本科必须是教育学专业，但也对申请人的相关知识背景和行业经验提出了要求。

经过经验丰富的李丹妮老师（点击咨询）的大力规划，为学生精准选择了合理的申请方案组合。为了充分挖掘学生的相关背景，我们与学生进行详细沟通，深入分析其学习、实习经历中有利于申请的部分以及与申请专业相关之处。对于转专业学生，招生老师会着重考察学生对于申请专业的理解和对自身背景的认识、考察学习计划和未来职业规划的相关联系。经过我们采集素材，学生谈到了自己的兴趣来源、学习计划和职业规划，并详细阐述了自己的课外阅读书单、实习经历，并在我们的帮助下发掘了这些经历的收获，紧扣申请目标专业进行写作。

从中学开始到大学，各位良师都为“我”在人生的重大转折面前答疑解惑、陪伴开导，指明道路。“我”感恩老师，并深知教育的重要性。在支教过程中，“我”深刻体验到中国教育发展的不平衡等实际问题，从而树立了理想，想通过学习教育学，在广阔的人文社科背景中掌握教育规律，提升教育管理，帮教育管理部门指定合理的政策，从而为提升国家的教育水平贡献力量。面对双减政策，我们也紧扣时事政策，启发学生谈了自己的看法。

对于自身的课外阅读和实习经历，一定不要写成流水账。不是列举书单和经历，二十紧扣申请目标专业的录取要求和课程设置，有针对性地谈自己的收获。学生读过柏拉图《理想国》，杜威《民主主义与教育》，雅斯贝尔斯《什么是教育》等。这些书我们虽然不可能都读过，但为了头脑风暴，也必须至少查阅书评、摘要和相关讲座材料等，把握作者的主要思想，掌握其著作在学科的思想史上的地位，并结合当今的学术潮流，指导学生有机地对其思想发表见解，从而体现出“我”是真正的读过这些书，并有自己的理解。对于实习经历，我们也是启发学生详略得当地叙述，并紧扣申请目标，谈自己的收获。比如这个案例，学生在教培机构从事助教和行政岗位，我们则要求学生对其“升华”，讲到“我”从协助备课、参与教学管理、以及与家长沟通、参与教务管理、市场活动等多方面的经历中对私立教育行业产生了深刻而具体的理解，为“我”的研究生学习以及未来职业发展打下了基础。最后的写作和申请结果都非常良好。

在四百多年的历史中，爱丁堡大学培养了众多对人类社会发展做出突出贡献的人物。爱丁堡大学是是众多知名学术组织的成员，包括罗素大学集团、科英布拉集团、欧洲研究型大学联盟、同一个欧洲大学联盟和Universitas 21等。

在此次申请过程中，通过学生本人、前期顾问、后期顾问的紧密配合，在申请组合方案中取得了良好的录取结果。学生具有选择的主动权。该专业申请人众多，学校要求缴纳定金方可保留位置。若选择此学校，需要按照录取通知书的条款在截止日期前缴纳定金。学生拿到的offer上面学术条件为最终成绩的百分制平均分，con的平均分（作为换无条件录取通知书的条件）比目前的平均分低，所以学生如果选择爱丁堡大学入读，只要保持目前成绩，本科顺利毕业，并考出符合学校要求的语言成绩，即可顺利入读。