入读美高会遇到的学术问题
- 原创
申请2020年秋季入学的学生，目前大部分都已经确定了入读学校。尽管目前大概率下学期国际学生会在开学的一段时间进行学校线上课程，但是作为学校的正式学生，还是要开始进行新学年的学业准备了。
那么作为第一年入读美高的学生，有哪些学业相关问题需要特别注意和特别准备的呢？
今天总结了3个需要特别注意的方向，希望能给新生一个很好的美高学术概念，有一个学术良好的起点。
一：美高9-12年级每一个年级的GPA和课程难度都是非常重要的。
首先：我们来看一下美国大学对于录取学生考量因素里面最重要的前3位。
1， grades in college prep courses
2， grades in all courses
3， strength of curriculums
从以上三点可以看到的重点是在美国高中四年所有修的课程分数都是大学看重的，也就是GPA的平均分。同时，在高中修的课程的难度和大学准备课程（AP或者大学先修难度课程）也是大学着重参考的录取要素。
其次：要想得到一个有竞争力的GPA需要怎样做呢？
1， 要想拿到一个比较高的学科分数，一定要注意每天的作业完成，平时小测试，课堂表现等等，这些日常的学业完成占比会在70%左右（具体看在读学校的要求），30%是由期末考试或者是论文完成来决定。从这个比例来看，每日学业完成重要性不言而喻。
2， 美国老师与家长沟通方式，跟中国是不太一样的。学生和家长要学会去看学生家长的账户，随时去查看学生的平时作业，小测试，出席等等完成情况。
3， 开学的一到二个月左右成绩浮动正常A到B是可以的，学生在经过适应期以后应迅速将学分调整到大部分是A的成绩。这时候成绩单上还有C与D就要警惕了，要分析原因，是作业完成问题还是什么其他的问题，要马上解决，快速提分。
二，分班考试HSPT
入学前一周左右美国学校会进行分班测试。分班的测试一般是数学，英语考试，（有时有科学部分）。每所学校测试的方式不同。
**分班测试结果决定了接下来几年学生学术课程难度和学分。
举个例子：两位同一时间同一年级入读同一学校的学生，在9年级数学分班测试结果出来以后，数学课程不同进阶走向。从下表可以清晰的看到，这四年里不同起点的课程升阶课程的难度是完全不同的，当然在最终在两位同学都能很好完成自己课业的情况下，最终的GPA分数也是课程难度高的学生会高于课程难度低的学生。
所以在应对入学分班测试要注意以下两点：
1,5-6月份的时候可以开始有计划的进行美高学业课程的学习准备，好好准备分班测试，争取拿到一个好的课程起点。通常最基本的学科准备为数学和英语课程，也可以根据自己的学术情况准备生物或者历史等相关科目。
2，今年秋季入学新生：要积极跟学校老师沟通是否有分班测试，分班测试是否是安排线上，时间怎样安排，要考哪些学科。分班是否有，是否线上，考哪些学科。
**学业课程补习前可以进行美国中学8-12年级课程测评，20-30分钟时长。然后参考测评结果决定补习内容与学科。
三，如何选课
1， 匹配学生实际学业水平，如果有不合适的课程在开学前1-2周内要跟学校老师协调沟通进行调换，过期会没有办法进行调整的。
2， 尽可能保证全A的成绩。
3，对于AP课程来说，如果9-10年级课程难度层级铺垫没有达到，是没办法在11年级12年级随意选择AP课程的。
