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美国私立高中课程体系介绍
美国大部分私立中学会同时提供常规（Regular）、荣誉（Honor）和大学预修（AP）这三种课程，但是这三种课程到底是什么关系以及如何合理选课呢？这里，我们就来介绍一下。
Regular、Honor和AP课程的区别是什么？
Regular（常规）
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涉及范围：一般包括英语、数学、历史和社会科学、自然科学、语言和艺术等8个大类。
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内容设置：每个类别又有必修课和选修课。不同的学校在每个类别下提供的课程会有差别，越是顶 级的学校提供的选择范围越广。
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课程/考试难度：三种类型中最简单的
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选修条件：根据学校的安排来选择，例如9年级上9年级英语，10年级上10年级英语。而如果想跳级（主要是数学课），例如，不想学代数1而直接学习几何1的话，则需要学校的批准。有些常规选修课也会有选修条件，例如11年级想学人体解剖学则需要9或10年级学过生物课。总之，我们需要事先要充分了解自己学校的选课制度和规则。
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GPA：最 高为4分
Honor（荣誉）
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涉及范围：一般包括英语、数学、历史和社会科学、自然科学、语言和艺术等8个大类。
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内容设置：不同的学校提供的荣誉课程不尽相同，越是顶 级的学校提供的荣誉课程越多。
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课程/考试难度：难度比常规课大
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选修条件：需要学校或某一个具体的部门同意才能选择荣誉课程 。而有一些荣誉课会明确要求要有别的课程的基础并且达到多少分才有资格选修。另外一些学校会明确要求，要到某一个特定的年级才能选修。总之，要充分了解自己学校的选课制度和规则，多和学校沟通。
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GPA：大部分学校Honor课程可以加权GPA（weighed GPA）0.5，少数课程因为难度更小一点会加权0.25，即满分为4.25-4.5
一）特点 美国高中荣誉课程是指钻研大学学术性的学习，而非以“应试”为目的，所以不是每所高中都有，这是与AP课程最大的区别。同时，荣誉课程一般是由教授挑选有天赋的学生进行授课，通常是小班教育。 荣誉课程的学生的一个主要特点是有很强的主动性。在学业以外，荣誉课程项目鼓励学生参加志愿者活动、俱乐部、合作教育、研究、出国留学以及文化活动等。
二）进入要求和竞争标准
1)新生需要向教师和学生事务办公室咨询，征询是否合适将荣誉课程列入本人的学习计划。2)被同意选修荣誉课程的学生必须达到一定的分数标准才能选修同一学科相应的荣誉课程，如果希望选修的学科没有非荣誉课程可以选择的情况例外。3)AP课程成绩达到一定标准可以选修同一学科的荣誉课程。4）符合修读荣誉课程水平，而起初修读了非荣誉课程的学生，在取得老师推荐信和主任的许可下，在第一个学期允许转入相应的荣誉课程班。
AP（大学预修）
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涉及范围：目前包括六大类型，STEM、英语、历史和社会科学、世界语言 和文化、艺术和研究，一共有37个学科，例如比较政府与政治、微积分AB、生物、西班牙语等。
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内容设置：AP是标准化考试 ，意味着AP老师应该讲的内容是一样的。但不同的学校提供不同的AP课程，有些顶 级高中提供30门AP课程，而另外一些高中则只提供3门AP课程。
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课程/考试难度：一般来说，三种类型中最难的
* 极个别牛校不开设AP课程，但其所提供的Honor课程甚至比AP更难
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选修条件：需要学校或某一个具体的部门同意才选择AP课程。而有一些AP课会明确要求要有别的课程的基础并且达到多少分才有资格选修。例如有同学想选修AP微积分，学校明确要求要上过代数2和几何2或者Pre Cal才能选修。另外一些学校会明确要求要到某一个特定的年级才能选修。总之，要充分了解自己学校的选课制度和规则，多和学校沟通。
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GPA：大部分学校AP课程可以加权GPA（weighed GPA）1分，即满分为5
为什么 Honor 和 AP 课重要？
因为 Honor 和 AP 课有GPA加权，可以提升我们的GPA，除非这所学校不接受Honor和AP加权GPA；更重要的是Honor和AP课程展示了我们的学术能力，大学招生官会专门看我们的Honor和AP课程成绩。 关于GPA算法，先确定学校不加权GPA的分数，然后确认Honor和AP的加权分数 ，一般而言Honor课程加0.5，即Honor加权GPA=GPA+0.5，AP加1分，即AP加权GPA=GPA+1，然后再把所有加权GPA相加后除以所选课程数量，最后加权GPA=课程加权GPA总和/课程总数。
如何选课？ 虽然大学会酌情考虑每个学生所在的学校的情况，毕竟有些学校的确没有提供学术难度高的课程，但是这并不意味我们没有别的办法去学习AP并参加AP考试，很多学校虽然不提供AP课程但并不反对自己的学生参加AP考试。选Honor还是AP课程？
合理搭配
很多学校提供的Honor课程五花八门，精彩程度不亚于大学课程，对学术能力有极大的帮助；而AP考试则是受3000多所大学所认可的标准化考试，拿到高分可以充分证明自己的学术能力。因此两者都对本科申请有帮助。
再来说说学分设置常规课程学分中国教育体系是:6年小学+3年初中+3年高中+高等教育。而美国的教育体制则跟中国很不一样，在美国的教育体制是:1-5年级是小学，6-8年级是初中，9-12年级是高中，之后是高等教育。 美高课程设置是根据学生的兴趣爱好而来的，对学生学习的考察是以学分制为基础，而非中国以学年制为基础，这跟中国的大学差不多。 在美高，学生们要想从高中毕业也不是那么容易的，他需要至少拥有4个英语课学分(这可不是4个学分这么简单哦~这代表着4年的英语课程学习)，4个数学学分，3个科学课学分，1个艺术课学分，3个外语课学分，3个历史课学分以及2个体育课学分。总学分需要达到20分。 在这里的4个学分的意思是指学生在高中四年，每年都要修这门课程才能获得；3个学分，2个学分以及1个学分则是指学生在美高四年里的任意一年修完即可；也就是除了4个学分每年都要修那个课程才能修完外，其他的少于四个学分的你自由安排；但是学校每年规定学生至少修5个学分，最多也只能修7个学分。 在美高，必修课是必须选择的，还有选修课学生是可以根据自己的兴趣以及未来的规划选择。
有关荣誉课程学分 在美高，如果学生参加了荣誉课程学习，那么其个人的GPA总分就不是基本课程的4.0了，而是4.5分。这样的GPA在申请大学的时候比较容易从同辈同学中脱颖而出，更加具有申请名牌大学的竞争力! 在一些美高里，荣誉课程又叫做AP的“预科课程”，只有通过了荣誉课程之后，才能学习AP课程，想学习AP课程的学生们在选择的时候不要忘了哦!有关美高AP课程学分 假如，美高基本课程的GPA总分是4.0，荣誉课程是4.5，那么AP课程的总分就是5.0了，可以说美高AP课程是比荣誉课程还要高级一些的。 学生参加了AP课程学习，考试成绩在3.0以上的，那么在申请美国大学的时候就更加有优势。
为什么 Honor 和 AP 课重要？
因为 Honor 和 AP 课有GPA加权，可以提升我们的GPA，除非这所学校不接受Honor和AP加权GPA；更重要的是Honor和AP课程展示了我们的学术能力，大学招生官会专门看我们的Honor和AP课程成绩。 关于GPA算法，先确定学校不加权GPA的分数，然后确认Honor和AP的加权分数 ，一般而言Honor课程加0.5，即Honor加权GPA=GPA+0.5，AP加1分，即AP加权GPA=GPA+1，然后再把所有加权GPA相加后除以所选课程数量，最后加权GPA=课程加权GPA总和/课程总数。
如何选课？ 虽然大学会酌情考虑每个学生所在的学校的情况，毕竟有些学校的确没有提供学术难度高的课程，但是这并不意味我们没有别的办法去学习AP并参加AP考试，很多学校虽然不提供AP课程但并不反对自己的学生参加AP考试。选Honor还是AP课程？
合理搭配
很多学校提供的Honor课程五花八门，精彩程度不亚于大学课程，对学术能力有极大的帮助；而AP考试则是受3000多所大学所认可的标准化考试，拿到高分可以充分证明自己的学术能力。因此两者都对本科申请有帮助。
再来说说学分设置常规课程学分中国教育体系是:6年小学+3年初中+3年高中+高等教育。而美国的教育体制则跟中国很不一样，在美国的教育体制是:1-5年级是小学，6-8年级是初中，9-12年级是高中，之后是高等教育。 美高课程设置是根据学生的兴趣爱好而来的，对学生学习的考察是以学分制为基础，而非中国以学年制为基础，这跟中国的大学差不多。 在美高，学生们要想从高中毕业也不是那么容易的，他需要至少拥有4个英语课学分(这可不是4个学分这么简单哦~这代表着4年的英语课程学习)，4个数学学分，3个科学课学分，1个艺术课学分，3个外语课学分，3个历史课学分以及2个体育课学分。总学分需要达到20分。 在这里的4个学分的意思是指学生在高中四年，每年都要修这门课程才能获得；3个学分，2个学分以及1个学分则是指学生在美高四年里的任意一年修完即可；也就是除了4个学分每年都要修那个课程才能修完外，其他的少于四个学分的你自由安排；但是学校每年规定学生至少修5个学分，最多也只能修7个学分。 在美高，必修课是必须选择的，还有选修课学生是可以根据自己的兴趣以及未来的规划选择。
有关荣誉课程学分 在美高，如果学生参加了荣誉课程学习，那么其个人的GPA总分就不是基本课程的4.0了，而是4.5分。这样的GPA在申请大学的时候比较容易从同辈同学中脱颖而出，更加具有申请名牌大学的竞争力! 在一些美高里，荣誉课程又叫做AP的“预科课程”，只有通过了荣誉课程之后，才能学习AP课程，想学习AP课程的学生们在选择的时候不要忘了哦!有关美高AP课程学分 假如，美高基本课程的GPA总分是4.0，荣誉课程是4.5，那么AP课程的总分就是5.0了，可以说美高AP课程是比荣誉课程还要高级一些的。 学生参加了AP课程学习，考试成绩在3.0以上的，那么在申请美国大学的时候就更加有优势。
