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大家好，我是小G同学。我高中就读于江苏省一个重点高中之一，现在是纽约大学英语教育专业的一名大二学生（下学期大三）。作为一名普高的孩子，在高一下定决心好出国之后，我便开始上托福等相关培训课程，同时我也申请了去美国公立高中做一年的交流生，以便在上学之前提前了解美国文化。在爱达荷州的路易斯顿高中以高二学生的身份学习一年以后，我gap了一年并用这段时间准备了托福，ACT和SAT2数学，物理，化学的考试。最后成功申请到了纽约大学。
随着美国疫情的不断扩大，近两个月，很多美国留学生都选择了回国上网课以完成春季学期。作为纽约大学的一名学生，由于纽大各个校区都宣布讲关闭线下的课程，全部转为网课，我也回国开始上学校的网课。刚开始的时候时差没倒过来，没等上课我就困了，只能顶着困意上直播的课，不过索性很快就把时差倒过来了，开始了上网课的旅程。虽然一开始抱着侥幸心理，觉得网课的要求是不是没有线下授课那么高，我也可以稍微偷点小懒，但是事实证明网课的要求也不比线下的课程低。教授一般都会要求学生积极参与到直播的课上，学生的参与度直接影响到学生这门课的成绩。这项规定也间接变成了学生按时上课和积极参与课堂的动力。虽然该学的知识没有少学，但是面对面和教授交流的机会转化为学生和教授之间的邮件往来，互相交流的时候没那么便利了，这也是网课的弊端之一。尽管不能和教授、同学们面对面交流，但是回国的同学们在家里有家人的照顾和舒适熟悉的环境，外界环境对于学业的干扰减少了，这也一定程度上有益于学生们的课业。在刚刚结束的这一学期里，我的好多同学都拿到了GPA 4.0的好成绩，也侧面证明了大家都在家里适应的不错。
纽大的课程在五月底都结束了。学期一结束，大家都纷纷开始找实习或者准备考研，不能让近三个月的暑假白白浪费。纽大的中国留学生们竞争意识都很强，基本上所有的同学都从在大一暑假开始实习，为了摸清以后的职业道路而做准备。商学院的同学们更是如此，在上学期间就开始加入各种俱乐部，积累人脉，提前开始找工作了。每个忙碌的暑假，大家都用不同的形式努力生活着，付出的时间和精力总会有回报。与其在家呆着当一条咸鱼，还不如早早为自己的未来做规划，不会等到要找工作的时候才开始发愁。拥有适当的提前意识和整体良好的氛围也是纽大学生的特色之一，这些特质不仅让学生们快速成长，也更不辜负大家对纽大学子们的期望。有时候会社交也是一种能力，当你认识更多的人，这些人就变成了你的人脉和资源，在你需要帮助的时候可以助一份力。纽大的学生们也普遍擅于社交，认识的同学之间也会互相帮忙，还是挺暖心的。
在家上网课时，我减少了外出的频率，有了更多思考的时间。趁机整理了一下这两年在纽大的成长之路。在申请大学的时候，纽大是我的梦校之一，之所以这么想要去纽大，是因为她独特的魅力。作为全美最受学生最受欢迎的五所大学之一，纽大不仅仅是美国人的梦校，也是很多中国留学生的热门选择。纽大身处繁华的大都市纽约，地处曼哈顿中心，交通便利，是一所开放式的学校。我就读的专业是English Education，英语教育专业。我们专业这一届一共就不超过10个学生，收取的国际学生更是寥寥无几。刚开始选这个专业的时候考虑了很多，其中最重要的原因是想要提高自己的英语水平，同时也对教育这个行业充满了好奇心和热情。大一的一整年我没有上专业课，都是通识教育的课来满足毕业的要求。通识教育课程的意义是在于让学生探索更多不用于本专业的课程，为学生提供更多的可能性。大二开始我陆陆续续上了很多专业课，感受到了来自专业的压力。课堂上的压力也是不小的，大部分专业课是文学课，有大量的阅读和写作任务，要求学生有高度的抗压能力。但是因为我们教育专业的同学相对于其他学院的同学人数较少，所以整个部门的顾问和教授都能及时给予我们帮助，让人十分心安。遇到选课的问题，顾问会详细地进行解答，这也缓解了学生们因为怕选不到合适的课而紧张的心情。所有专业课的教授也都是非常认真负责有趣的，教授们更喜欢愿意和她们进行沟通的学生，在课业上有困难的时候制药积极寻找帮助，教授们都愿意帮助好学的学生们。如果永远只坐在课堂上，当一个默默的倾听者，不跳出自己的舒适圈，那么就不会迅速的成长起来，也自然不会引起教授的注意了。
大二的第一个学期，我上了本专业的第一门专业课，literature as exploration, 开始了初步探索文学的道路。上第一门专业课之前，我又紧张又兴奋。一踏进教室，发现一共只有8个人，只有我一个国际生。这个发现一下子让我紧张了起来，一想到要和这些第一语言就是英语的同学们一起讨论文学，我就忐忑不已。我心想，就算我的英语再怎么好也是我的第二语言，那我那什么去和这些母语为英语的同学们拼呢？唯有努力，花多倍的时间，上课之前就做足功课，才能有机会在课堂上也自信发言。我当时的想法就是第一，遇到困难及时和老师沟通，想解决办法，积极寻求帮助。第二就是自己要努力做到在课堂上舒服地发表自己及的观点并重视每个任务与作业。事实证明我的努力没有白费，虽然一开始困难重重，不太敢于去发表自己的言论，总怕说错些什么，露怯了。但是后来在老师和同学们的鼓励之下，我开始敢于发表言论磨合同学们一起探讨文学，这种感觉真实太美好了，如果我不迈出这第一步，可能永远都体会不到在课堂上该表达就表达时的爽快。让我印象深刻的是有一个作业是要准备一个发生在自己身上有意义的故事。我做了大量的前期准备，从选题材到写稿再到最后的课堂呈现，每一步都在挑战我的能力。演讲过后，老师和同学们都积极地反馈和提出了意见，下课之后还有同学主动告诉我他们听我的故事很感动，差点都哭了。这一刻，我心里充满了自豪感和满足感，所有的努力都是值得的！
当我回想着我上这些课程时的心路历程，也是感慨万分。大学就是一个充满挑战和无限可能的地方。我们学到的知识，遇到的困难，都是人生中独特的经历。也感谢纽大给我提供这么好的平台，让我不断认识到新的自己，不断在充满鼓励和善意的人身边成长。
所以，想要追寻自己美国求学梦想的同学们，加油！
