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三大模块看中西方课堂学习大不同 3

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发布者：: 南京新东方前途出国

分类：: 留学指南

2020-05-11

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在美高课堂上，学生要主动与老鼠和同学进行互动

为进一步拓展学生的创造性，美国老师的这一引导性角色就意味着他们更加鼓励学生在课堂上勇敢地表达自我，积极参与进讨论当中。老师并不是课堂上全部传播知识的人，老师和学生之间、学生彼此之间观点的输出与回应也是学习的重要过程之一，甚至可能变成一堂课的主要组织形式。

对于学生们自身来说，提高课堂参与度，乐于表达自己的观点，不仅能培养自身的创造性思维，也能显示出有在紧跟老师的思路，认真思考问题，从而避免分心，保证听课的效率。

以著名的寄宿中学菲利普斯安多佛中学（Phillips Academy Andover）的课程介绍为例，多门课程的任课老师都将学生的课堂参与度纳入了综合成绩评定的考量标准之中。主动发言和参与讨论不再是老师们“鼓励”学生们去做，而已经成为了在学习过程中对学生的硬性要求之一。

而这一点也将延伸至未来大学的学习生活中，在大学课堂上，不论专业，学生的课堂参与程度都会占最后总成绩一定的百分比。在中学阶段养成积极思考、主动发言的习惯，也是在为未来更进一步的学习打下坚实基础。

除此之外，老师们也特别注重培养学生的团队合作意识和与他人沟通协作的能力，

因此小组合作也是美高课堂上的重要活动之一，并会从课堂延伸至课后作业甚至是最终综合成绩的评定当中。对于学生们来说，能否为小组进展做出贡献也是评判学习能力的重要参考标准之一。

而对于很多中国留学生们来说，由于从前在国内的课堂上习惯于遵守纪律，安静听讲，不敢随意发言打断老师等等，导致了在进入美高之后，不能很快适应这种开放自由的教学模式。加之英语口语不熟练，怯于表达，或是不能完全听懂，跟不上老师和同学的思路等等，不理想的课堂参与度也就成为了重要的失分点之一，从而拉低整体GPA，非常令人惋惜。因此，同学们提前学习并掌握沟通发言的能力和技巧就显得十分有必要。

针对以上三点差异及在美高的小留学生常见挑战，新东方名校优秀教师团队推出Link及S计划： Link帮助准备赴美的学生全面攻克美高必修课程，提前了解课程差异并适应纯美式课堂，养成最适合美高的学习习惯，0过渡期顺利衔接美国高中； S计划为已在美高的同学们提供全面的学业护航，夯实学业基础和知识体系，及时解答全部学业疑难点，帮助同学们顺利完成成绩飞跃，冲刺4.0+GPA！

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在美高课堂上，学生要主动与老鼠和同学进行互动

为进一步拓展学生的创造性，美国老师的这一引导性角色就意味着他们更加鼓励学生在课堂上勇敢地表达自我，积极参与进讨论当中。老师并不是课堂上全部传播知识的人，老师和学生之间、学生彼此之间观点的输出与回应也是学习的重要过程之一，甚至可能变成一堂课的主要组织形式。

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