中国学生经常遇到这样的情况:花了十几年的时间学钢琴或者打篮球,可是 到头来却发现周围的人十有八九都有类似的艺体特长,顿时沮丧无比,从此心灰 意冷,不再触碰这些活动。但事实上,如果用得好,这些艺体特长也可以成为慈 善界强有力的一种号召形式。
Vincent学了 12年钢琴,直到现在还与他的钢琴教师 位来自吉尔吉堀
斯坦的音乐老师保持着频繁的联络。与当地的钢琴学校关系也不错,加之他髀 参加过磐石基金会的暑期夏令营,与磐石基金会的工作人员保持着良好的关系, 可以从基金会获得慈善组织的支持。他曾梦想着能够邀请到中国乃至世界上最好钢琴演奏家来演奏,所以写信给了郎朗、李云迪,其至马克西姆,但是他得到 的只有冷漠的无视或是礼貌地拒绝。他失望过,但是很快就重新振作起來,把自己的目标定位得更加实际。除了在邀请钢琴师方面碰到了困难,Vincent住寻求资 助、场地,获取政府批准等方面也碰到了种种预想不到的状况。俱最终.他祐乌 鲁木齐成功地举办了 300多人参加的音乐会,在当地形成了轰动效应,有三家纸媒和两家电视台对他的活动进行了报道。
从上面的几个例子不难看出,课外活动不能脱离自己的兴趣来单独设计.而是 要以自己的兴趣为出发点,长期坚持下去。更重要的是,要拥冇克服各种困难的勇 气和能力,并从中收获成长。这才是学生们参加或者组织课外活动鼠大的意义所在,, 最后,让我们来看“课外活动红黑榜”,对比分析到底应该以怎样的心态和 方式参加课外活动才能真正收获成长,提高留学申请的竞争力。
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