随着越来越多的美国大学官宣秋季返校计划，2021年秋季入学的新生们已将赴美行程提上日程。
收到offer，准备开始留学生活的新生们，你们准备好了吗？
有的小伙伴可能会兴致勃勃地回答Yes，但更多的准留学生们却已经开始战战兢兢，忧心忡忡。
根据网上的调查表明，留学新生们的担心主要集中在授课方式的适应上。
众所周知，国内课堂以老师授课为主，而欧美国家的课堂与之明显不同，一般采用讨论式教学、团队项目等方式，主张让学生当课堂的主人。
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拿美国的课堂教学与中国相比，明显一个特点就是从灌输性变为引导性，从传授知识变为能力培养，从唯一答案式变为培养发散式思维。
这有助于调动学生对学习的兴趣，把书本的知识变为自己的知识，并且培养学生的沟通能力、演讲能力、逻辑能力和自信心。
讨论式教学会促使学生课前做足功课、准备材料，上课认真听讲、及时消化，在听取老师与其他同学的发言中受启发、被激发，并做出高质量的发言。
如此这般的授课模式会使学生获取的知识比一般灌输性教学获取的多得多，而且经过自己的思考整理及讲述，也记得牢。
同时，教授还会随机点名回答问题，使学生加倍认真准备和聆听。
在课堂上，没有标准答案一说，老师鼓励学生们大胆发言，敢于提出不一样的见解和挑战老师的看法，激发学生的好奇心、独立思考能力和批判性思维。
美国课堂教学的另一大特色，就是设计很多团队项目，要求学生几个人组成一个小组，一起完成一个研究课题或合作项目，从而培养学生的团队精神。
有时老师还要求项目小组成员互相评分，以了解合作项目进行的真实情况和各团员的贡献、合作精神等。
中国的学生从小到大都是“孤身奋战”，这就导致了国内教学体制下成长起来的孩子竞争心理很强，但却缺乏团队合作方面的锻炼。
留学既可以有扎实的基础，又可以弥补之前的不足，可谓是尽得国内外的益处而最大程度避免了缺点。
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中美教育系统与教学方法上的不同、语言上的隔阂以及课业上有形无形的压力，都会在留学生活初期令留学生们感到吃不消。
不少留学生表示：如果前期可以适应欧美的教学方法，就可以很大程度上减少阵痛期，从而为未来几年的留学生涯奠定良好的基础。
为此，我们打造了一系列的美国高校远程科研项目，提前帮助各位留学生们适应课堂及全英文教学。
项目导师们在
加州理工、哈佛、斯坦福、剑桥大学
等大学工作，具有丰富的科研经验，为您的留学生活
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