康奈尔录取分享
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
在主文书头脑风暴的过程中,学生们一度遇到了难以突破的瓶颈。他们选择的材料不够新颖,或者没有足够的个人特征,或者没有反映自己的优势。教师不断引导学生探索过去经历中的亮点。经过一段时间的思考和积极讨论,学生们决定以创作过程为出发点,描述他们对艺术的感知,并将这种敏感和同理心的特点应用到生活中,不断进步。在附表文件方面,在老师的指导下,学生们逐渐找到了文件写作的逻辑和优化方向,这将与他们的学术背景相关。
学生自身的学习状况很好,在学校的成绩也很好。他们从小就对艺术学习很感兴趣,但相关的活动和专业方向不是很明确。因为孩子们有很强的艺术天赋,对历史和哲学考古学非常感兴趣,我们决定了相关的专业方向。当学生第一次见到老师时,他们表现出了很强的艺术天赋。他们在大学里主动听相关的历史课程。此外,学生自身的校园经验也非常丰富,能够充分感受到学生的领导力和执行力。即便如此,我们也在系统地梳理学生过去的实践活动。