背景介绍
在读年级:8年级
申请年级:9 年级
申请难点
留学规划与提升
勤奋且自律的学生喜欢美国的课堂——倡导讨论型的圆桌教学法,通过分组讨论和教师点评,同学们能够畅所欲言阐述自己的想法和问题,且选课自由,学生完全可以根据将来要就读大学的专业和未来从业的方向选择课程。因此,这位很有个性的学生在爸爸妈妈的支持下,开始自己的美高申请之路。
学生在国际学校学习,其英语学习环境让学生有了一定的语言基础;但是对于托福考试来说,学生还是一张白纸。为了兼顾学校的课业和托福的备考,学生甚至早上5点爬起来,进行托福听力的精听练习。同时美高申请非常看中申请人的活动背景;为此,顾问老师和家长已经与学生本人进行了多轮的文书素材筛选。最让人感动的是学生爸爸——为了递交申请中需要的相关证书,家长从海外出差回来,顾不上倒时差和休息,马上开始准备证书扫描,和导师一个一个进行讨论。最后我们筛选出了三个学生最突出的闪光点,并配合相应经历,来吸引招生官的眼球。
热心公益:
环境保护和无烟城市的倡议——学生参加“Global Issues Network(GIN)Conference”和小组成员一起收集、分析和评估自然环境保护问题,为保护环境提出有效的建议,参赛作品是《全球变暖》;作为志愿者长期参与关爱心脏病公益基金的相关活动;通过担任学校管弦乐队的萨克斯手,组织乐队的成员一起为公益活动表演募捐。
有艺术气质的社团创始人:
学生创办了微电影社团,凭借作品《无烟的美好生活微电影》荣获圣何塞国际青年艺术节优秀奖和本地微电影大赛第一名,并代表学校微电影社团和圣何塞艺术厅签订友好伙伴协议,这对一个中学生来说,本是完全不敢想象的壮举!同时,学生还创办线上读书讨论平台,并担任编辑。
院校解读
Germantown Friends school创立于1845年,是一所“低调奢华有内涵”的规格会学术牛校,“奢华”不是指学校的硬件设施,而是指学校学术资源雄厚,学校有着浓厚的学术氛围,连续3年被评为宾州学术Best学校,而且学校提供十分丰富的学术和研究机会,鼓励学生进行自主研究项目。
学校大学去向相当好,SAT均分2100+,其中“哈耶普”很多,超过毕业生的20%,宾大是大学去向人数最多的,过去五年录取了57个宾大, 此外常春藤大学以及有名的文理学校也很多。
学校特色项目
(1)Directed Independent Study (DIS) Program:常规课程设置之外领域的自主课题研究,个人或小组,在创立和推进课题的过程中培养学习和研究能力;
(2)Global Online Academy:2011年,GFS和包括Lakeside School在内的其他6所学校一起发起的学习项目,集合各学校的招牌课程和教室资源,提供学生更广阔的学习平台。
(3)January Term (or J-Term),寒假一个月的时间,学生或老师自由选择主课和副课的结合点,做感兴趣的探索,也叫mini-courses。
(4)JuniorProgram,11年级学生利用一个月时间走出校园,做自己喜欢的课题,并以presentation和文字报告的形式呈现,这个项目被GFS学生称为life-changing的program,很多学生认为这对探索职业道路以及大学专业的选择都非常有帮助。
(5)Junior/Senior Seminar,11-12年级专享选课资源,包括世界宗教,高级写作,性别研究。
学校学术非常好,老师们的优秀程度也超出想象,即使是与前十的寄宿学校相比,学校的师资力量也毫不逊色,八成教师都有硕士以上的高学历,在学校所有老师真心的想帮助学生成功。在GFS学生都是自发主动的去学习,追求学术上的卓越,虽然学术很难而且压力很大,但老师们时刻都在身边帮助学生。