双非院校?UCL录取照样来。
背景介绍
教育背景:
本科:贵州师范大学均分82左右,教育方向专业;
研究生:天津师范大学均分83左右,教育方向专业;
软实力:
1. 在教育期刊有多篇论文发表,正参与及主持多项校级和省级研究项目;
2. 研究生阶段在教育领域有多段实习经历;
3. 研究生毕业后在教育领域有多段教育经历;
4. 文书头脑风暴中发掘出多项学生自身亮点。
申请难点
留学规划与提升
2. D同学无论是过往的教育经历还是科研、工作经历,都与所申请的专业息息相关,这为她提供了极大的背景优势。所以我们平时是不太建议转专业申请的,很多专业,尤其是热门专业本身也是不接受转专业,甚至会单独看本科期间是否修读过一些核心课程并考核其分数。
3. 相对于大多数同学来说,D同学自身的积累,让她对所选择的专业有很深刻的理解,有自己独到的见解,并且也有非常明确的研究方向和职业规划。一些同学在选择学校和专业的时候比较盲目,有的甚至不知道这个专业到底是学什么的。所以针对这一点,也建议同学们在选择学校和专业的时候,除了排名外,大家还是要仔细研究官网给出的信息。一方面了解透彻这个专业能让你在写文书时更有底气,另一方面也可以判断这个专业到底是不是你感兴趣或者是不是符合你的。
4. D同学研究生阶段的经历、以及科研和工作经历可以说是为她的申请提供了极大的助力。在内卷严重的今天,学术和标化成绩早就不再是唯一的评判标准,学校看重学生的科研能力、实际运用能力。当然,D同学如此丰富的经历,主要得益于个人平时的努力和多年积累。那么作为应届毕业生,如何能够尽可能地增强自己的科研和实践背景呢?还是那三个字,早规划。试想一个大一就开始规划寒暑假科研和实习的同学,等到申请时,那必然是比只有一纸成绩单的申请者拥有更大的录取优势。
院校解读
值得一提的是,UCL的MA Early Years Education隶属于伦敦大学学院的IOE教育学院,该学院连续8年获得了QS世界大学排名教育领域世界第一,申请难度可想而知。该专业主要让学生“参与与早期教育相关的当前问题和辩论,增加对政策制定的理解,并发展领导知识和技能以评估早期实践的质量。学生了解一般方法和研究方法,这使他们能够在早期环境中进行研究。”
留学方案
2021年6月:报名贵州新东方前途出国跃领计划;
2021年7月到8月:与跃领团队进行沟通,进行选校和专业规划,规划师为其做头脑风暴,挖掘文书素材和亮点;
2021年9月到10月:文书构思和书写,不断与团队沟通,对文书素材进行取舍,对文书内容进行修改和润色,最终于11月初定稿;
2021年11月:陆续递交剑桥和UCL的申请;
2022年1月:收到剑桥大学面试邀请;
2022年2月:收到UCL有条件录取。