背景介绍
申请难点
留学规划与提升
1，沟通阶段
认识C同学是大二暑假前的5月份，见到面才知道她母亲朋友的孩子就是我本科送去英国读书的，因为父母朋友的推荐直接来公司找到我，第一次见C同学的时候觉得她是一个非常腼腆内向的小女孩，对于自己的想法也不太好意思去大胆表达，所以在初次见面的时候我们基本聊了一下英国的生活和文化，彼此之间建立了初步的认识，紧接着她晚上回到家之后我们就微 信上聊了很多，我才知道她内心其实对于本科院校背景比较的自卑，因高考的失利去了一个二本学校，自己很失望目前的平台和学校氛围，所以也希望我可以带她多了解一些外面的世界，在力所能及的情况下可以去一个世界名校读研究生。同时，我也建议因为还有时间去规划和准备，如果各方面准备比较好的情况下也建议她可以大四空闲的时间去考研，虽然说很多学生会觉得考研和留学准备不是会冲突吗，但是真心建议这两条线其实是不冲突的，因为国外的申请并不是像考研一样需要考试，国外的院校是长线看学习态度和能力的规划，包括时间的管理，而且申请的时间也完全不耽误考研，也就是考研之前很可能已经拿到1-2所大学的offer了，那为什么我会建议她也可以参加考研呢？因为我自己也经历过考研，我发现考研真的是一个紧密的学习监测，很考验一个人在短时间内的一个学习态度和能力的发挥以及施展，所以也建议学生可以体验体验这个氛围。
2，定位阶段
因为学生还是大二阶段，但是大二也是一个很关键的分水岭，会涉及更多的专业课程以及选修课程，所以主要环节我们就是刷均分和选课，由于学生学得专业是材料化学，所以关于之后读研究生的专业方面我们也确定在化学或材料的大范围，材料科学工程在中国还属于比较新兴学科，而在英国发展已比较成熟。英国的材料工程专业是一门通过热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响的学科，该学科解决成型工艺开发、成型设备、工艺优化的理论和方法，研究模具设计理论及方法，研究模具制造中的材料、热处理、加工方法等问题。主要集中在高分子材料与复合材料领域。而新型材料更是应用在生活的方方面面当中，包括建筑，交通工具等各个部分。关于学校的定位，因为学生跟着我们还有刷分和提分的空间，所以我们的均分定位是85+，院校目标定位在爱丁堡大学，曼彻斯特大学，格拉斯哥大学，谢菲尔德大学，伯明翰大学。
院校解读
留学方案
案例分析
有了目标有了方案，接下来就是实施计划了，首先针对即将到来的选课，我们把可以选择的选修课程全部都打印出来，目标定位在86+，所以我们选了6门选修课去提高均分，当然核心课程也是我们后面重点需要突破的堡垒，同时，我们针对了她的时间做出来了周计划，这个周计划需要达成一周之类的目标和学习任务，需要每天的群里打卡反馈，这个并不是不信任孩子的学习能力，更多的是想相互配合，起到监督的目的性也希望告诉她学习的道路上并不孤独。在每个学期结束之后我们需要做复盘计划，沟通一学期里面做的不完善的部分，还有待加强的部分，以及我们已经完成的部分。
2，案例分析
学生院校背景虽然在留学申请当中不占优势，因为是双非院校，但是因为英国审核的维度也比较多元化，所以我们可以突破的硬件标准就是均分，好在我们最好在大三结束达到了86分，这个成绩相对来说还是比较有竞争力了。评估审核了学生的成绩单后，我们根据学生的本科背景，专业课程分数以及学生之后申请研究生的专业方向给学生出具了一份完整留学方案规划书。学生也很快确定了想上申请的院校，并积极配合做了文书材料的素材收集，在选校和定校上和我们都保持有效沟通。
学生在后期老师创作文书的时候也是非常积极的配合，学生配合收集完申请材料后，就开始全身心的投入考研复习当中。由新东方前途出国全程跟进学生的日常申请，跟进学生的申请状况，在2020年11月开始，陆续拿到英国院校的有条件录取。最先拿到的是伯明翰大学录取，之后陆续的拿到曼彻斯特大学录取通知。并在3月，在C同学考研的之后，拿到了她最心怡的爱丁堡大学的有条件录取通知书。学生特别开心，说这是他的最梦想的院校，也是她目前了解到自己目前学校以来录取最好的名校。
展示offer
