双非也能去哈佛？你猜她做了啥-新东方前途出国
马澧
美研部中期主管
- 学历背景：海归
- 擅长专业：理科,工科,商科
- 录取成果：斯坦福大学,耶鲁大学,卡耐基梅隆大学,芝加哥艺术学院,宾夕法尼亚大学
- 从业年限
- 10-15年
- 帮助人数
- 623人
- 平均响应
- 15分钟
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双非也能去哈佛？你猜她做了啥
- 美国研究生
- 软实力
- 私立学校
- 人文艺术
- 录取院校：哈佛大学
- 语言成绩托福100+
- GPA校内成绩3.7+
申请人语言成绩：100+
申请人GPA：3.7+
我们团队的前期温迪老师、中期范玮然老师和学生分析了利弊，结合美国研究生申请的特点，和她明确了未来的努力方向：
1. 继续努力提升在校成绩
2. 关注学校教育相关科研课题
3. 在实习阶段，要向独立授课方面努力，包含课程设计，独立授课，学生后反馈及跟进，并且用数字化的方式进行学生情况分析，及时复盘并改进自己的课程设计及授课内容
4. 语言尽早开始准备，目标托福100+
在众多的学术殿堂中，哈佛大学无疑是一颗璀璨的明珠。作为全美排名第三的大学，哈佛是无数学子遥不可及的梦想。这位同学在定校时比较保守，目标是哥伦比亚大学，我们鼓励学生大胆一点，向哈佛发出挑战。
2.透过文书题目看本质，体现适配度
文书部分其实并不是一个普通的写作任务，它是帮助你探索自己，认识自己的一个开始，同时体现自己和梦校的契合度，最终实现双向奔赴。
这位学生起初对文书的写作仅限于题目的字面理解，无法理解题目的内涵：学校为什么选择你？
团队的后期杨洁洁老师通过语音向学生讲解题目设置的意义，并根据学校的特色，和她进行头脑风暴，挖掘相关联的素材：
1）在文书中突出自己与该项目的适配度，即通过选取最贴合的经历，描述自己在教学实践方面的成长。
2）挖掘素材，让整个文书更贴合学校的特色。通过官网了解哈佛教育学院的关注点，联系学生自身实际，体现学校要求的个人特质。
建议大家提前锁定目标院校，了解该学校的特色及要求，留出更多的时间，让自己的软背景更适配学校的特色与要求，成为学校想要的人。
3.哈佛LDIT项目介绍
旨在培养学生掌握教育设计、创新和技术应用的知识和技能。该项目致力于培养学生成为教育领域的领军人才，帮助他们在不断变化的教育环境中设计创新的学习方案并运用最新的技术工具。
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