背景介绍
就读院校:唐山某重点高中
申请难点
留学规划与提升
标化成绩:
托福:110
SAT:1430(纽大ED2未提交)
AP:
Biology 4
Calculus AB 4
Chemistry 4
Physics C Mechanics: 5
国家高中生数学竞赛二等奖
唐山市希望之星英语比赛一等奖
加拿大数学竞赛一等奖
暑校
哈佛暑校 数学专业
社团活动:
创办学校钢琴社
数学互助小组
案例分析:
最早接触这个学生是在三年前,我跟学生的妈妈有过几次电话沟通但是没有进行深入的关于留学规划相关的沟通,当时学生家长和学生的理念就是必须要先搞好语言和SAT再考虑其他的问题,所以迟迟没有深入面谈过。直到听说他在高一上半年的托福首考中拿到了104的高分,当时正好是美国大学暑校开放申请的时间,所以我再一次跟家长进行了电话沟通,终于约了一次面谈。第一次面谈还是没有见到学生本人,只有家长和学生的托福各科老师以及学管老师,针对学生托福首考后下一步的计划进行的异常讨论。因学生本身是唐山一中竞赛班的学生,暑期需要进行数学竞赛的集训,加上家长认为学生还需要投入更多的精力放在SAT的学习上,所以最终决定放弃高一的暑期去读暑校,高二暑假再去读。经过反复沟通,我们帮学生初步制定了一个留学申请规划,在竞赛方面除了学生参加的国内数学竞赛之外,也报名了AMC12的竞赛和AP考试,也确定了申请高二暑假去读暑校的计划,还安排了一些公益活动和社团活动。原本一切都在有条不紊的进行中,学生也在高二上学期拿到了SAT首考1430的成绩,就在暑校申请和AMC12备考,举国欢度春节的时刻,国内疫情爆发,除了我们的国家和政府,各行各业在面临挑战之外,“准”留学生们也面临着挑战。AMC12确认国内考点取消也不开设线上考,拿到的暑校录取也变成了线上授课,SAT考试一再取消考试,我们也面临着留学规划的调整。经过反复沟通和研究,学生又报名了几个能够线上考试的竞赛,录取的哈佛暑校也接受了线上上课的模式,期间还参加了一次很有意义的公益活动----统计为武汉抗疫捐赠物资的数据。时间到了早申阶段,尽管没有机会再次参加SAT的考试略有遗憾,但是学生坚持把托福刷到了110,因SAT成绩不理想且学生对于考SAT还抱有最后的期待,最终ED没有选择学校,EA选择了俄亥俄州立大学和威斯康辛麦迪逊作为相对保底的策略,ED2和RD选校方案也一直在调整,最后经过跟学生和家长的反复沟通决定选择纽约大学为ED2的学校,经过后期老师跟学生的文书思路的沟通和指导,最终顺利拿到了纽约大学的录取!
院校解读
留学方案
案例分析
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