【案例】“双非”应届生申请麦吉尔硕士
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
跟同学初次见面的时候已经6月份了,在了解学生基本信息后,我们发现她的优劣势都很明显。
优势:英语专业,均分不错,GPA88,语言基础扎实,口语突出。已经考取了托福106分的成绩。
劣势:整体软实力背景偏弱,“双非”院校背景一般,应届生缺乏工作经验,加拿大教育学硕土申请大部分都比较看重工作经验。
综合考虑以上因素,经过一系列的沟通,我们为同学制定了有针对性的申请。
尽管同学的院校成绩保持得还不错,但大三下学期期末考试科目多,分数占比比较重,尽可能保持GPA。学生果然不负众望,GPA又到了90分。
同学自身还比较优秀,担任学生会干部,多次组织学校活动;学习成绩优异,每年都荣获校级省级奖学金;口语突出,也多次参加过英语演讲比赛并获奖。但是,同学在教学方面整体经验欠缺,我们也着重在这方面进行提升。经过沟通挖掘得知,学生从大一开始就一直有在SOS儿童村做支教工作,持续做了三年,这是一个不错的亮点。另外,学生托福成绩优异,应聘了新东方的托福助教老师,在大三的暑假和大四上学期的寒假做了两期助教老师,深受同事和学生喜欢。同学的爸爸是当地一所公立高中的校长,经过我们的建议,学生大四整个上学期都在这所中学实习,积累了丰富的教学经验。
院校解读
留学方案
案例分析
同学对自己的定位很清晰。她非常喜欢法式风情的魁北克省。了解学生的需求后,我们为她做了选校,定位麦吉尔大学。但是众所周知,申请难度比较大,只申请麦吉尔大学风险会比较大。经过沟通,方案是,麦吉尔大学和多伦多大学,西蒙菲莎大学和西安大略大学。
尽管平时学习和实习比较忙,但同学在提供文书素材的过程中十分配合,每次我们布置的任务,需要反馈的文书素材,她都很认真地去完成,并且积极跟我们沟通她的想法。同学的简历和个人陈述相辅相成,突出了学生的专业素养,还多方面体现了学生的综合素质。
国外学校录取的原则是早到早得。所以,在暑期完成了文书工作,等到九、十月份学校开放申请就递交。经过两三个月的等待,同学在12月底就收到了西安大略大学的录取信,2017年2月份收到了学生梦寐以求的麦吉尔大学录取,3月份同时收到多伦多大学和西蒙菲莎大学的录取,实现了录取大满贯。学生选择了心仪的麦吉尔大学入读。
在这里分享一下硕士申请注意事项,希望对申请此专业的你有所帮助:
1.雅思、托福等语言要求较高。基本上很多学校要求雅思7分以上,建议及早开始规划语言学习。
2.硕士不需要提供GRE和GMAT。
3.大部分学校比较看重教学经验,建议学生多做一些相关实习。
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