数学经济专业改为偏社科的教育学----获康奈尔大学录取-新东方前途出国
罗太阳
美国本科咨询组长
北京
- 学历背景：优秀院校
- 客户评价：专业度高,精益求精,认真负责
- 录取成果：宾夕法尼亚,康奈尔大学,加州伯克利,洛杉矶大学,纽约大学
- 从业年限
- 多年
- 帮助人数
- 59人
- 平均响应
- 15分钟
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数学经济专业改为偏社科的教育学----获康奈尔大学录取
- 美国本科
- 软实力
- 人文艺术
- 录取院校：康奈尔大学
- 录取专业：教育学
- 语言成绩110
- GPA4.0
背景介绍
成绩背景:GPA4.0+;AP2门;托福 110+;
ACT 34+
主要活动:PBL 俱乐部创始人、Pioneer 中西方教育差异研究、给贫困的小学生远程支教英语、校内中文课助教、教育机构实习、做市场调研、美国数学竞赛 Top1%、欧几里得数学竞赛优胜奖、 Dean's List Student 等
申请难点
留学规划与提升
C同学10年级结束，托福成绩已经超过110 分，所以省去了备考托福的烦恼。但是相对的，由于在美国高中学习，整体考试进度较慢，ACT 首考直到11年级2月份才进行，成绩不是很理想。考虑到她的英语水平，规划老师确信 2月的 ACT 不是她的真实水平，鼓励她尽快再追一场考试，同时考虑到已制定好的申请方案，短期内插一场考试并不现实，最终将 ACT 二战放到了7月，此次考试C同学一举冲到了34+的高分。尽管有部分单项成绩不太满意，起初C同学还想三战，但与规划老师沟通后，最终放弃刷分，将全部精力投入到现有的背景提升规划内容以及文书构思中。
AP 方面，由于一些原因，C同学11年级才选上2门 AP，并稳稳考取了5分。值得一提的2，C同学除去2门 AP 外还在高中选择了2 门
美国大学 Pre-Approved 的荣誉课程，难度等同于 AP/B HL，所以严格来说她的选课难度和国内国际部4 门 AP 的同学相同。起初 C 同学目标专业是数学1经济方向，但是在规划老师评估完学生现状，学校资源，家庭资源，申请目标的整体维度后，和学生讨论决定将专业方向改为偏向社科的教育学/人类发展方向。
远程支教，教育机构实习，校内课代表，Pioneer 中西方教育差异研究，残障儿童教育网课，深析当代教育的书单。C 同学稳扎稳打的完成了规划老师给出的每一项建议。将自己对于人文育的兴趣充分展现在了活动背景中。11 年级暑假期间，C同学还前往了自己的梦校康奈尔参加夏校，挑战大学级别课程的同时也尽可能多的去了解和感受康奈尔，这对她后来撰写康奈尔大学的文书很有启发。
除此之外，申请期间C同学无论是在远程沟通，还是撰写文书、提交申请资料等方面，都能高效、认真、踏实的完成，这也是她成功拿到录取的原因!
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