波士顿大学录取案例分析-新东方前途出国

波士顿大学/Boston University

录取专业*：Undecided-College of Communication

申请方式*：ED

IB*：39

托福/雅思*：105

AP：一门

前期李玉萍/中期涂彩斌/文书高歌/申请汪茜茹

英国录取学校：谢菲尔德

2. 批判性思维竞赛优秀奖

3. 物理碗优秀奖Top 20%

4. 澳大利亚数学思维挑战赛数学技能奖

5. 校内辩论比赛二等奖

主要活动*：

1. 中科院自媒体项目

2. 传媒方向科研

3. 自主研究-物理方向

4. 校内舞蹈社团社长

5. 摄影社团创始人

6. 志愿活动-残疾人活动摄影

和学生认识是在19年底，学生当时远在美国，我和家长年前匆匆见了一面，后来疫情突然全面爆发了，我们就开始线上和学生家长沟通，线上给学生做规划，安排活动和竞赛。学生刚开始对于物理和传媒都是很感兴趣的，在规划的过程中一步步确定了传媒方向，规划老师也针对性的指导着学生学校的活动安排和校外的研究。

初见时，给我的印象是一个打扮时尚，善于交谈且热爱舞蹈的同学。从我们的交谈中，我发现学生的活动较为广泛，能够在校内积极参与社团活动，并且能够坚持自己热爱的舞蹈和摄影等兴趣，通过努力成功的成为舞蹈社的社长以及在校内建立摄影社，展现个人领导能力。此外，最突出的亮点是她在积极参与社团活动的同时，能够将自己的摄影爱好运用到公益项目当中。在闲暇时间坚持为残疾人活动拍照，以及发布在网络平台，对于弱势群体给予极大的关注和帮助。

主文书方面，通过几轮的文书讨论后，我们将学生对于残疾人活动拍照的热诚与如何通过公益活动中结识的朋友进而一步步的认识到自己的个人问题，以及如何通过个人反思来克服心中的疑惑作为文书主线。这不仅体现了学生的思想成长，也将个人在活动中的主要作用淋漓尽致的体现出来。附表文书部分，学生则有自己个人拍摄经历作为故事引子，通过老师的启发，写出了自己对现存的社会现象观察，对于形形色色的人物形象产生的个人观点，并且阐述了想要为一些有需要的人群贡献自己的一份力量。

在整个申请过程中，虽然学生需要克服标化冲分带来的巨大压力，但该学生非常配合，能够配合老师梳理现有的活动和素材，按照约定时间和文书老师积极探讨，及时提出自己的想法并且积极听取老师的意见。同时，前途老师和学生及家长双方的沟通也很顺畅，申请材料积极配合按要求准备。在完成申请表格填写后，申请老师协助检查，不放过任何一处细小问题，也针对学生国际高中的curriculum及grading scale反复确认，递交申请后及时查补材料，在学生遗漏邀请高中推荐人的时候及时提醒确保材料齐全，最终顺利获得梦校录取。