人人都在谈论信息时代的知识经济。香港大学教育学院正在帮助人们做出贡献，并从中受益。图书馆与信息管理理学硕士(MSc(LIM))课程旨在为在香港及全球经济发展极快的资讯行业(包括但不限于图书馆)从事专业工作的考生做好准备。课程由英国特许图书馆与信息专业人员协会(CILIP)专业认证，该认证确保课程为专业实践提供了良好的准备，并为进入图书馆、数据、信息和知识领域的任何人奠定了坚实的基础。香港大学欢迎学生加入CILIP和香港图书馆协会(HKLA)成为会员，以了解该领域的最新趋势。
香港大学教育学院是ischoschools的成员，是香港唯一一所加入ischoschools的机构，其他成员包括伦敦大学学院、加州大学伯克利分校、卡内基梅隆大学、康奈尔大学和伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校。
教育学院在信息研究和信息技术教育方面的创新教学实践和领导能力是其特色。它的优势包括由国际和本地专家组成的杰出教师，他们在BEd、MSc、PhD和专业博士课程中授课。它是当地唯一一所在本科和研究生阶段开设图书馆和信息研究课程的大学。一个有远见的课程是用把学生放在学习经验的中心的方法来教授的。
创新的教学方法帮助学生建立信息相关行业的最新发展知识，提高就业机会。
香港大学是一所优秀的大学，是一个重要的区域和国际研究中心。它的图书馆系统拥有200多万册图书，拥有高度先进的电子服务和广泛的数据库供学生使用。
教育学院使用基于网络的课程系统供学生访问课程材料、公告和资源。电子活动，例如论坛讨论和即时通讯，亦利用最新科技，丰富学生的学习经验、知识分享和社区建设。作业提交和教师反馈也在网上，让学生最大限度地方便学习。
学生来自不同的背景和职业。这些领域包括教育、出版、信息技术、企业培训、研究、图书馆、商业和管理。
课程设置：
图书馆信息管理理学硕士学位(MSc[LIM])是一个研究生学位，授予下列专攻领域之一的规定课程的圆满完成：
1.
Librarianship图书馆事业
2.
Information management信息管理
3.
Information management知识管理
4.
Data science数据科学
考生必须修满60个学分，包括：
18学分的核心课程(每门6学分)
1门12学分的顶点课程
18学分的专攻学分
12学分的选修课程
CORE COURSES核心课程
MLIM6025. Methods of research and enquiry (6 credits)研究和调查的方法
本课程向学生介绍研究方法，强调批判性评估和理解进行研究的多种方法。本课程还探讨了图书馆和信息管理环境中信息技术整合的概念化、规划和小规模研究的实施。
MLIM6206. Leading and managing in the workplace (6 credits)领导和管理工作场所
本课程采用案例法的方法来探索一系列已建立的和新兴的管理和领导概念。采用组织行为学方法，参与者将面临比较自己的管理风格在一系列不同情况下的适用性的挑战。体验式学习练习使参与者参与管理活动，如团队建设和决策。
MLIM6314. Library and information science foundation (6 credits)图书馆情报学基础
本课程介绍了图书馆以及其他工作场所信息科学的历史、发展、潜力和当代挑战，因为目前几乎所有组织和社区都需要信息管理。信息的应用和图书馆和信息专业人员的扩展作用进行了审查，重点是信息专业人员作为一个教育者和管理者。新出现的问题，如数字和基于网络的信息科学及其在图书馆，教育和其他组织环境中的应用也将进行探讨。特别是，技术和模型分析信息组织在服务和管理方面将被涵盖。各种各样的例子和案例研究将给出关于所有链的MSc(LIM)计划的背景。
SPECIALIST COURSES专攻课程
学生必须完成所选专攻课程列表中的18个学分，以及在其他专攻列表中选修12学分。并不是所有的课程都必须每年开设。
A. Librarianship图书馆事业专攻
MLIM6201. Information resources and services (6 credits)信息资源与服务
本课程介绍了全球信息环境，并探讨了图书馆和信息机构如何通过识别和定位信息来促进对一系列印刷和在线信息源的访问。学生将获得分析客户信息需求、制定研究策略和识别相关资源的知识和专业知识。讨论了各种格式的参考资料以及熟练地完成这一基本信息服务所需的技术和中介技能。
MLIM6202. Literature for young people in a digital age (6 credits)数字时代年轻人的文学
本课程概述了儿童文学的历史，讨论了主要作者和贡献者，并强调了儿童和青少年的当代文学。讨论了新技术对儿童小说和非小说出版和使用的影响。对交互式多媒体、在线阅读和儿童数字图书馆进行了评估。
MLIM6203. Digital collection (6 credits)数字藏品
本课程介绍了在美术馆、图书馆、档案馆和博物馆等文化遗产机构中，对文物进行数字收藏和策展的目标，如实物或数字图书、文件或艺术品。研究了数字馆藏发展的各种问题，如数字化、对象类型和数字格式、访问策略和接口、元数据和互操作性、公众参与和外展、道德问题、经济和社会政策、馆藏管理和在线展览系统评估。
MLIM6209. Teacher librarianship (6 credits)教师图书馆事业
本课程分析了教师图书馆员的课程和信息领导角色。将着重讨论教师图书馆员在发展全校信息素养方法方面的作用。协同规划与教学(CPT)将被评价为教师馆员、信息服务、基于探究的学习和采用信息素养文化之间的桥梁。本文将结合研究证据，探讨校长—教师—图书馆员关系作为信息领导力量的重要性。
MLIM6210. Preservation of information in a digital age (6 credits)数字时代信息的保存
本课程探讨材料的物理性质和变质的原因。长寿秘诀;环境控制;储存和处理方法，包括数据仓库;并对重新格式化进行了探讨和评价。保存规划，灾难规划和恢复是解决。向学生介绍在线时代档案资料的保存和保存、数字化项目管理和数字化技术。
MLIM6315. Collection management (6 credits)馆藏管理
本课程探讨了在各种类型的图书馆中建立和评估图书馆馆藏的方法，重点是选择过程和与利益相关者信息需求的关系。讨论了图书馆与出版业的关系。探讨了馆藏政策的发展，将馆藏政策与更广泛的信息政策问题联系起来，如设计数字和虚拟图书馆，建立学习对象的协作教学资源库，以及电子信息环境中的记录管理。
MLIM6316. Organising information (6 credits)组织信息学
本课程介绍信息组织的理论、原理、标准和应用。本书涵盖了以文本和非文本格式描述和表示信息的方法，以及分类系统、编目标准、元数据模式、受控词汇表和语义表示的演变。重点放在如何使用适当的标准和技术来表示和组织信息，以实现有效的信息检索和内容管理。
MLIM6317. Information retrieval theory and practice (6 credits)信息检索理论与实践
本课程从理论和实践的框架考察信息检索过程，重点关注概念问题。将在数据库结构和界面设计、语言问题、数据库选择、搜索战略、搜索结果评价、寻找信息的行为和需要等方面讨论有效提供获取信息的途径。探讨了信息专业人员在信息中介中的作用。还探讨了战略搜索、竞争情报和选定的在线系统。
MLIM6319. Information behaviour (6 credits)信息行为学
本课程介绍信息行为的基本概念、理论和模型，以及对在社会和组织环境中使用数字技术促进信息行为的批判性反思。本课程亦会介绍研究资讯行为的研究方法及网络分析。在此过程中，本课程旨在为学生提供与信息行为相关的一套全面的概念和理论知识。
MLIM6338. New literacies and technology (6 credits)新的素养与技术
数字素养包括信息素养、信息通信技术素养和媒介素养。这些都是21世纪职场的核心技能。学生和知识工作者都需要具备这样的技能，以便他们能够定义和解决手头的问题或挑战，分析合适的电子和印刷信息资源，有效地管理资源并合乎道德地使用资源。
本课程亦会介绍社会媒体的有效应用，以加强组织内不同团体之间的沟通。
MLIM6339. Internship in library and information management (6 credits)图书馆与信息管理实习
实地经验实习为学生提供了重要的学习经验。它有一个重要的动手学习的组成部分。通过与组织中的主要人员讨论并在工作场所主管的指导下工作，学生获得了图书馆和信息管理环境的实践经验。
MLIM7347. Project management (6 credits)项目管理
本课程探讨项目生命周期和项目管理(PM)技术，以管理和规划组织中成功的项目。强调了项目管理知识体系的概念基础及其应用，并将其应用于项目管理软件。本课程将以项目为基础，体验式学习模式(PBL)运行，参与者最好为外部客户完成一个项目。
B. Information management信息管理专攻
MLIM6201. Information resources and services (6 credits)信息资源与服务
MLIM6204. Records management (6 credits)档案管理
本课程探讨档案管理的理念，并介绍组织管理档案的基本技术和标准。重点是与物理和电子记录的存储，归档，检索，保留，保存和处置相关的活动和方法，并考虑法律和道德因素。本课程还探讨了建立组织范围内的信息和知识库的记录管理程序的技术和策略。
MLIM6210. Preservation of information in a digital age (6 credits)数字时代信息的保存
MLIM6316. Organising information (6 credits)组织信息学
MLIM6317. Information retrieval theory and practice (6 credits)信息检索理论与实践
MLIM6319. Information behaviour (6 credits)信息行为学
MLIM6338. New literacies and technology (6 credits)新的素养与技术
MLIM6339. Internship in library and information management (6 credits)图书馆与信息管理实习
MLIM7344. Management information systems (6 credits)管理信息系统
MLIM7347. Project management (6 credits)项目管理
C. Knowledge management知识管理
MLIM6204. Records management (6 credits)档案管理
MLIM6212. Knowledge management (6 credits)知识管理
本课程概述了知识管理(KM)和创新管理(IM)在组织和社区中的概念、理论和实践。学生将研究关于知识创造、识别、获取、存储、共享和应用的基本问题和方法。介绍了建立知识共享文化和系统的技术和工具。
知识管理和信息管理案例研究将说明知识共享文化和创新管理在组织中的实施和发展。将特别侧重于在实际情况下发展知识管理项目。
MLIM6311. E-learning strategies and management (6 credits)电子学习策略与管理
近年来，我们见证了电子学习的爆炸式增长。但是我们如何设计能够吸引学习者的电子学习课程呢?本课程将探讨与学校和组织学习环境中电子学习的设计和管理相关的重要问题。
参与者将被介绍六种具体的学习类型:(a)事实知识，(b)概念知识，(c)批判性思维能力，(d)解决问题的能力，(e)程序学习，以及(f)态度改变。本课程将探讨各种教学策略，以促进对上述六种学习类型的掌握。在电子学习环境中激励学生的策略也将被讨论。
MLIM6328. Organisational learning (6 credits)组织学习
本课程探讨组织学习和学习型组织的概念和过程。它考察了用于创建和管理学习型和创新型组织的策略和工具。主题包括管理混乱和复杂性;组织文化和变革、情景规划、讲故事、专业发展、培训和学习(尤其是电子学习)、学习绩效和评估等。
MLIM6339. Internship in library and information management (6 credits)图书馆与信息管理实习
MLIM7344. Management information systems (6 credits)管理信息系统
本课程探讨组织中的关键业务流程，以及信息系统如何支持这些流程的执行和管理，涵盖当代信息系统的管理和技术方面。主题包括商业中的信息技术、管理信息系统的类型、信息系统开发过程和设计、信息系统的社会和管理问题以及信息系统集成和外包等新兴主题。
MLIM7347. Project management (6 credits)项目管理
D. Data science数据科学
MLIM7349. Data science and learning analytics (6 credits)数据科学与学习分析
本课程提供了数据科学的关键概念、技能、技术和应用的广泛概述，重点是学习分析和教育数据挖掘。学习者将探索数据预处理和存储、推理和预测分析、监督和无监督机器学习、关联规则挖掘、文本分析、网络分析、数据可视化以及数据伦理和隐私等方面的原理、方法和应用案例。将讨论示例案例，以说明如何将学习分析与目标学习成果和教学设计考虑因素联系起来。学生将进行实验、辅导和小组项目，以获得使用行业标准数据挖掘和/或学习分析包来解决实际数据驱动问题的实践经验。强烈建议学生具备统计学的基础知识(相当于本科水平的统计学入门课程)，并能自如地使用新的It工具。
MLIM7350. Data curation (6 credits)数据策展
本课程讨论数据管理原则和良好实践的各个方面。目标是让学生在复杂数字环境下的所有组织中做好数据规划、管理、文档、保存和共享方面的准备。本课程是对数据分析和数据库管理课程的补充。本模块涵盖的主题包括:数据管理概述、数据管理生命周期;赞助项目、风险和可持续性背景下的数据管理计划;数据存储、访问和安全的标准和工具;元数据标准和上下文中的设计;数据共享和重用;法律和道德方面的考虑。
MLIM7351. Information system analysis and development (6 credits)信息系统分析和开发
课程结束后，学生应具备模型、方法和工具的基本知识，能够独立应用系统开发方法的选择和评估原则。
CAPSTONE PROJECT AND DISSERTATION (A capstone requirement)顶点项目和论文
MLIM7000. Capstone project and dissertation (12 credits)顶点项目和论文
顶点课程为学生提供了一个应用和扩展他们通过课程开发的知识和技能的机会，并展示了课程学习成果的成就。学生需要在他们选择的专业领域完成一个顶点项目。顶点项目具有实践导向，预计将通过以下方式回答具有实际重要性的问题:(a)进行实证研究或其他类型的研究，以6000 - 8000字的报告形式呈现，或(b)开发或实施原型，以4000 - 6000字的可交付成果和报告形式呈现，书面输出总量为6000 - 8000字。论文有一个理论取向，并有望回答问题，有助于通过透彻和批判性的分析领域的新知识。论文长度为8000 - 10000字。
在本课程中，学生将有36小时的预定课程，在此课程中，学生将在讲师的指导下完成项目的不同阶段。会议将高度互动，并侧重于每个人的工作。我们会安排一些有指导意义的活动，例如口头报告和同侪评估，以促进同侪学习。该课程创造了一个便利的环境和学习社区，使学生能够将他们在课程中学到的知识应用和扩展到学术研究和专业实践中。通过报名参加由讲师指导的课程，学生可以选择他们喜欢的讲师作为他们的项目主管。学生参加论文可以寻求更多的工作人员除了讲师的监督。
学费：
约20万港币。
雅思基准要求：
总分6.0，各小分不低于5.5。
其他限定：
可能需要在资格考试（通常为语言能力测试）中满足考官的要求。
