日本北海道大学保健科学院修士课程简介_大连新东方前途出国的博客-新东方前途出国

随着生命医学和科学技术的飞速发展，移植医疗、再生医疗、生殖医疗、基因治疗等医疗的高度先进化和专门化、细分化，诊断、治疗机器的高度复杂化，远程医疗支援系统等新医疗系统的实际应用。正在进行现化。随着这种高度先进医疗的广泛渗透，国民对高度先进医疗的关心和对高度医疗的志向也越来越高。为了支援这些高度先进的医疗，今后进一步发展和推进，不仅需要专业医生，还需要具备能够迅速应对各种高度先进医疗的专业知识和优秀的医疗技术的护士、保健师、助产士、诊疗放射线技师。培养临床检查技师、物理治疗师、职业治疗师等高级医疗专业人员是不可或缺的。

另一方面，日本社会现在，在过上富裕的国民生活的同时，在保健医疗方面也面临着非常大的问题。第一，少子化和高龄化导致人口结构迅速变化。也就是说，在发达国家中，日本正在以很快的速度老龄化。这表明，随着疾病结构向高龄型转变，残疾人、需要护理者以及高龄独居者的数量将急剧增加，因此，对于以居家护理为首的自立支持、社区生活支持以及运动、生活功能恢复支持，将是一种高效且经济的新方法。这意味着，培养能创造并实践这些的高级医疗专门人员非常重要。

第二，在中老年世代中，由于不规律的夜猫子生活、偏食的饮食、运动不足和睡眠不足等生活方式的大幅变化，与生活习惯病有关的可能性很高的代谢综合征及其预备群人口急剧增加。(《平成16年度国民健康营养调查结果》)。这个调查结果是，综合并且科学地判断每个人的生活习惯病的风险，在地区和企业等推进特定体检·特定保健指导等新的健康政策，培养能够自己协调健康建设的高度保健人员。也表明了迫在眉睫。

而且，这些保健医疗上的问题，大大提高了国民对健康增进和疾病预防的关心度，将来的QOL(Quality of Life)产生了重视维持生活、生命质量的新的健康价值观。但是，有时对健康食品、进口食品、营养品的过度依赖或对缺乏科学依据的保健信息的过度反应也会成为社会问题。针对这样的情况，需要培养以疾病专业知识为背景，判断保健信息的妥当性，积极传达正确的保健信息的高级医疗专门职。

本保健科学院为了满足这些医疗需求和社会需求，提高了在本科教育中积累的专业医疗技术和知识，同时发挥了作为专业人员的实务经验，在各自的专业领域做出了高度的专业判断。具有能力、道德和最新医疗技术实践能力的领导人才和EBH(Evidence-Based)Health:以科学依据为基础的保健)，培养负责新一代保健科学的高级医疗专业人员、教育人员、研究人员，并从国际视野培养能够引领世界保健科学研究的研究人员。

1.保健科学课程

保健科学课程主要是对保健医疗系本科、学科毕业的医疗技术人员进行人才培养。

以诊疗放射线技师和临床检查技师为对象，具有与新型放射线诊断、治疗系统和临床检查系统相关的从基础到临床的综合知识和专业技术的高级专业技术人才和高级先进技术的指导作用。培养从事新型医疗技术和医疗系统开发研究的研究人员。

以物理疗法师及职业疗法师为对象，培养以康复科学为基础的物理疗法领域、职业疗法领域等的最新知识和专业技术，具备课题探索、问题解决能力的学识丰富的高级医疗专门职。

还招收对保健医疗和保健科学感兴趣，想要实践EBH的营养师和健康运动指导师等，让他们学习与医疗相关人员合作的医学知识和检查技术。

以取得学会认定的专家资格为目标的人，通过与大学医院等教育医疗机关的合作，在指导者的指导下进行实务经验，定位为取得资格的初期研修。

对于有志于从事新技术开发研究的研究者和培养高级医疗专业人才的教育者，通过个别课题研究和研究指导，培养他们的探索精神和研究能力，在此基础上，培养他们攻读博士课程的能力。

2.护理学课程

在护理学课程中，主要进行对保健医疗系学部、学科毕业的护士、保健师、助产士的人才培养。

培养在护理学及相关领域具有最新知识和技术、伦理判断力、企划评估能力及全球视野的、负责教育和研究的学识丰富的人才。

培养具备护理实践领域的最新知识、专业技术和判断能力，能够应对伦理问题和复杂的健康课题，能够承担指导作用的专业性强的实践能力的人才。

在护理类教育机构，以培养护士、保健师、助产士为目标的教师为目标，通过个别课题研究和研究指导，培养学生的探索心和研究能力，在此基础上，培养学生攻读博士课程的能力。