在终身学习基础经营课程中,从学习/教育的观点重新捕捉学校教育结束后或学校教育结束后人们所从事的各种活动,研究的是人一生中持续进行的学习活动,以及支持学习活动的组织、制度、环境、技术。
支持终身学习的主要组织有公民馆、图书馆、博物馆等。本课程主要由以公民馆等活动为研究对象的社会教育学研究室和以图书馆等活动为对象的图书馆信息学研究室这两个研究室构成。
话虽如此,它并不是只研究公民馆、图书馆、博物馆的组织、制度及其服务。包括NPO、NGO、社区活动等更广泛意义上的教育、学习实践和服务活动,以及包括图书馆、网络和媒体在内的环境信息、媒体基础和组织、信息检索和语言信息处理等。从重视与社会关系的实践性研究到理论性、基础性研究,两个研究室共同合作,从技术到各个层面进行研究。
课程运营的特色
重视社会关系和实践。在以研究主题为导向的研讨课和授课中,除了在教育现场进行参观、实习、调查之外,还参与NGO和NPO活动,提供支持信息服务的构建和运用等实践活动的课程和指导。
作为基础的思维方式、方法论、逻辑性也下了很大功夫。除了以研究主题为导向的研讨和授课之外,还开设了调查方法论、质与量的研究方法论、数据分析论、论文写作法等基础研讨课程。
重视多样性和多学科性,与其他研究室、其他大学、其他学部、NPO和NGO等大学内外的组织和行政部门之间,在理论和实践两个层面上拥有多样的网络。
来自世界各地的研究人员、教育实践者和学生访问课程并在此停留。通过演讲会和特别授课等,积极为研究生提供与世界各地的研究者和研究生接触的机会。
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