学生等国内普高课程背景，家长决定申请加拿大时已经是11年级上学期，当时语言已经达到了6.5分单项不低于6.在和家长沟通完需求，家长这边主要对经济和金融专业比较模糊，在详细沟通完加拿大商科和社科专业的区别后，家长明确要申请商科专业，我分析了一下学生目前的情况后，给出院校和专业组和方案：
优势：
国内重点中学背景，平时成绩优异，学生学习能力很强；
高考从达到一本线完全没有问题，补充预录取之后的条件是没有风险的；
语言在11年级已经达标，鉴于商科专业有文书和面试的补充申请，学生语言能力较强；
在校组织能力强，有校园的班干组织活动，志愿者活动，以及暑假安排过银行的一些基层流程体系工作，奠定了对于商科的兴趣和好奇心。
劣势：
普高无国际化课程背景，高二国内高中课业压力大，没有时间参加国际性竞赛；
标化刚刚达到学校的要求，商科申请不是特别有竞争的分数。
规划与提升：
在了解完学生的基本情况后，
1 首先分析了加拿大本科商科录取的案例及数据，学生的优劣势分析，根据院校得录取特点，做出了合理的专业排位，比如
多伦多大学三个校区的平行审理关系，建议和世嘉堡校区的BBA- COOP一起申请；UBC大学的志愿排序；
2 建议学生在不增加学业负担的基础上，利用普高数学的优势，参加滑铁卢大学三大竞赛-欧几里得数学竞赛，提升背景软实力补充；
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加拿大大学看重成绩在11和12年级上学期，给学生明确了必须要达到的分数线，规划后学生在GPA上是上升趋势；
4 优享文案老师提前润色文书及面试准备，以往的题库练习，以及学生现有背景的充分挖掘，多伦多大学商科面试有规律可循，和学生一起反复练习，给出了针对性指导意见。
