从美国排名117的大学到美国前20的大学，他是这样规划的
- 原创
申请难点
留学规划与提升
1. 背景评估
美国研究生留学申请过程中，有三大类考核指标，包括硬指标，软实力，以及申请材料。硬指标包括：在校 GPA(特别是与申请专业相关的核心课程成绩), 托福成绩，GRE 成绩。
软实力是指申请者展示的学术研究，实践能力，创新思维以及各项综合素质和能力，通常通过学术研究，实习机会，专业比赛，课外活动等体现。
申请材料则是学校要求申请者提供的一系列资料，包括文书和面试，借此了解申请者的学术实力，成绩和个人素质。
1.1 专业硬指标分数建议
|
硬指标建议
|
排名
|
GPA
|
TOEFL
|
GRE
|
| 前 10
|
3.9+
|
105+
|
330+
|
|
| 前 30
|
3.7+
|
100+
|
325+
|
|
| 前 50
|
3.5+
|
90+
|
320+
|
|
| 前 100
|
3.0+
|
80+
|
315+
|
|
| PS : 托福和雅思转换方法 http://www.ets.org/toefl/institutions/scores/compare/
|
||||
1.2 专业软性背景建议
|
|
类型
|
举例说明
|
时长&成果&
|
对应分值
|
|
海外暑研论文
|
相关暑期科研，如 UCLA CSST
|
独立项目或主要人员
|
1.5
|
|
| 国际期刊（影响因子>5），国际会
议论文
|
一作, 二作或共同作者
|
1.5
|
||
| 海外暑研
|
国内期刊,国际期刊
|
一作, 二作或共同作者
|
0.5
|
|
|
软实力
|
专业比赛
|
国际比赛: 世界技能大赛 CAD 机械设计
|
获奖或者决赛
|
1
|
| 国内比赛: 全国大学生机械创新
|
获奖或者决赛
|
0.5
|
|||
| 暑期科研， 如 UCB, MIT, 佐治亚理工等
|
暑期科研项目
|
0.5
|
|||
|
社团活动
|
学生会主席, 法律援助, 志愿者教
学等
|
领导力, 专业能力
|
0.5
|
||
| 暑期交流，如 UCB, 哥大, 哈佛大
学
|
暑期课程
|
0.5
|
2. SWOT 分析
根据马同学的基本条件进行以下 SWOT 分析，在四个方面进行综合的考量和分析，希望可以帮助马同学更加清晰的认识自我，建立合理的目标，
并根据实际情况积极主动的提升自己的竞争力。
| 竞争优势（Strength）
1. 有自己期望的申请目标，学习态度积极， 配合度较高，从而更加顺利地开展留学规划；
2. 申请与本科有相关性的专业，关联性和连贯性较强有利于快速融入到课堂学习中；
3. 对于学习的方向非常的明确，并且有较充
足的时间保证GPA并且考出一个较好的GRE 成绩。
|
竞争劣势（Weakness）
1. 目前GRE 还在初步学习阶段，分数不可控， 务必要合理安排好时间复习和考试；
2. 专业背景有欠缺，文书素材积累不够，大学期间的暑假和学期中一定要合理安排时间进行背景提升；
3. 机械工程作为一个热门专业，竞争力相对激
烈，对申请者要求较高。
|
| 机遇（Opportunities）
1、学习需要细化，不管是在校的 GPA 还是GRE学习，综合利用现有的资源，比如家里关系、学校教授、语言老师等；
2、将来学校的推荐人可以用学术的努力表现去争取，提前跟专业课老师打好招呼；
3、前途美研尊享团队全过程给予你最大助力，我们为你解决后顾之忧，你负责全力备战。
|
威胁（Threats）
1、任务较多，精力有限，需要提高时间管理能力，并学会调整心态积极面对困难；
2、虽然英语基础不错，但GRE难度大于国内考试，因此备考和考试时间紧，有一定难度！不要把考试战线拉得太长，提前留出更多时间准备软实力背景！
3、除了与本专业的国内牛校同学竞争，同时最
大的竞争者是来自和你一样的海外本科留学生。
|
留学申请方案
1. 申请时间规划
标化成绩目标：GPA3.7+ GRE325+（极少学校需要提供托福）
| 时间安排
|
新东方前途出国
|
学生
|
| 2019 年 7月-2020年8月
月（大二期间）
|
1. 根据提供的资料制定合理、可行的留学规划书；
2. 跟马同学商量规划和GRE备考安排和复习进度， 督促卓君学习。
3. 了解马同学对专业的意见，提供专业和院校的建议；
4. 关注实习机会，和卓君商定暑假时
|
1. 认真填写资料表，积极与老师配合信息的收集、获取以及填写；
2. 主动与老师沟通自己对学校和专业的一些新想法，多和老师交流；
3. 专攻GRE备考（线下线上学习，背单词，做题等）保持做题数量，建议上课期间 2020年3月首考GRE，目标 310+3；
|
|
|
间规划以及软性背景提升的内容；
5. 可以提前了解名校的暑研项目，提前半年以上进官网查看申请信息和要求，提前申请，争取进入名校参加暑期科研；
|
4. 开通智能练习卡，进行GRE模考练习
5．2020年7-9月进行二考，目标分数：320+3.5；
|
|
| 2020 年 9月-2021年6月
月（大三期间
）
|
1. 学期中推荐参加远程助研或者科研实习项目，争取拿到老师的推荐信；
2. 提醒孩子积极和教授以及专业课老师搞好关系，为后续推荐信做准备；
3. 和马同学沟通GRE考试时间和安排；
|
1． GRE再次努力，争取达到330+4；
2． 保持优秀的GPA,争取达到3.7+；
3．学期中多和教授沟通，争取参加学校的科研项目，有论文发表最好（二作、三作都行）；
|
|
|
|
|
||
|
|
|
||
| 2020 年 7月-2021年8月
月（大三暑假
）
|
1. 学校初选（根据现有成绩）；
2. 文书初稿陆续出炉；
|
1. 学校初选，沟通院校的情况；
2. 商量文书；
|
|
|
|
3. 为了提升背景能力，建议参加一
|
3. 参加专业性的实习或项目，提升背
|
|
|
|
个针对性的实习；
|
景；
|
|
|
|
4. 提醒马同学按照材料清单提前准备
|
|
|
| 2021年
|
1. 文书定稿，开始网申；
|
|
|
| 9-12 月
|
2. GRE 送分；
|
1.如果GRE不达标，再次刷分，
|
|
|
|
3. 指导家长开好资金证明；
4. 指导马同学申请过程中一切需要指
|
2. 定校。分步骤完成定校工作；
3. 配合文书老师工作，完成文书定
|
|
|
|
导的地方。
|
稿；
|
|
|
|
|
4. 资金证明（家长），根据申请时间
要求冻结 3 个月-6 个月不等（根据学
|
|
|
|
校来）；
|
|
| 4. 提供其他学校需要材料。
|
|||
| 5. 看情况决定 G 是否需要再次刷
|
|||
| 分, 这是最后可以刷分的阶段了。
|
|||
| 2022 年 1-2
|
1．大部分申请完成，开始邮件与学
|
|
|
| 月
|
校沟通，了解新的申请进度；
|
耐心等待通知。
|
|
|
|
2．鼓励马同学耐心等待；
|
|
|
|
|
3．根据反馈，建议是否需要加申学
|
|
|
|
|
校。
|
|
|
| 2022年 3-6
|
1．2-4 月 帮助接收学校 offer；
|
调整好心态准备新的学习和生活；
|
|
| 月
|
2．5-6 月进行 F1 签证；
|
|
|
|
|
3．6-8 月行前培训，收尾工作。
|
|
希望以上的分析和规划对大家能够有所帮助！！！
