从美国排名117的大学到美国前20的大学，他是这样规划的
申请难点
留学规划与提升
1. 背景评估
美国研究生留学申请过程中，有三大类考核指标，包括硬指标，软实力，以及申请材料。硬指标包括：在校 GPA(特别是与申请专业相关的核心课程成绩), 托福成绩，GRE 成绩。
软实力是指申请者展示的学术研究，实践能力，创新思维以及各项综合素质和能力，通常通过学术研究，实习机会，专业比赛，课外活动等体现。
申请材料则是学校要求申请者提供的一系列资料，包括文书和面试，借此了解申请者的学术实力，成绩和个人素质。
1.1 专业硬指标分数建议
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硬指标建议 |
排名 |
GPA |
TOEFL |
GRE |
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前 10 |
3.9+ |
105+ |
330+ |
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前 30 |
3.7+ |
100+ |
325+ |
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前 50 |
3.5+ |
90+ |
320+ |
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前 100 |
3.0+ |
80+ |
315+ |
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PS : 托福和雅思转换方法 http://www.ets.org/toefl/institutions/scores/compare/ |
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1.2 专业软性背景建议
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类型 |
举例说明 |
时长&成果& |
对应分值 |
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海外暑研论文 |
相关暑期科研，如 UCLA CSST |
独立项目或主要人员 |
1.5 |
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国际期刊（影响因子>5），国际会
议论文 |
一作, 二作或共同作者 |
1.5 |
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海外暑研 |
国内期刊,国际期刊 |
一作, 二作或共同作者 |
0.5 |
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软实力 |
专业比赛 |
国际比赛: 世界技能大赛 CAD 机械设计 |
获奖或者决赛 |
1 |
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国内比赛: 全国大学生机械创新
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获奖或者决赛 |
0.5 |
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暑期科研， 如 UCB, MIT, 佐治亚理工等
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暑期科研项目 |
0.5 |
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社团活动 |
学生会主席, 法律援助, 志愿者教
学等 |
领导力, 专业能力 |
0.5 |
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暑期交流，如 UCB, 哥大, 哈佛大
学 |
暑期课程 |
0.5 |
2. SWOT 分析
根据马同学的基本条件进行以下 SWOT 分析，在四个方面进行综合的考量和分析，希望可以帮助马同学更加清晰的认识自我，建立合理的目标，
并根据实际情况积极主动的提升自己的竞争力。
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竞争优势（Strength） 1. 有自己期望的申请目标，学习态度积极， 配合度较高，从而更加顺利地开展留学规划； 2. 申请与本科有相关性的专业，关联性和连贯性较强有利于快速融入到课堂学习中； 3. 对于学习的方向非常的明确，并且有较充 足的时间保证GPA并且考出一个较好的GRE 成绩。 |
竞争劣势（Weakness） 1. 目前GRE 还在初步学习阶段，分数不可控， 务必要合理安排好时间复习和考试； 2. 专业背景有欠缺，文书素材积累不够，大学期间的暑假和学期中一定要合理安排时间进行背景提升；
3. 机械工程作为一个热门专业，竞争力相对激 烈，对申请者要求较高。 |
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机遇（Opportunities） 1、学习需要细化，不管是在校的 GPA 还是GRE学习，综合利用现有的资源，比如家里关系、学校教授、语言老师等； 2、将来学校的推荐人可以用学术的努力表现去争取，提前跟专业课老师打好招呼； 3、前途美研尊享团队全过程给予你最大助力，我们为你解决后顾之忧，你负责全力备战。 |
威胁（Threats） 1、任务较多，精力有限，需要提高时间管理能力，并学会调整心态积极面对困难； 2、虽然英语基础不错，但GRE难度大于国内考试，因此备考和考试时间紧，有一定难度！不要把考试战线拉得太长，提前留出更多时间准备软实力背景！ 3、除了与本专业的国内牛校同学竞争，同时最 大的竞争者是来自和你一样的海外本科留学生。 |
留学申请方案
1. 申请时间规划
标化成绩目标：GPA3.7+ GRE325+（极少学校需要提供托福）
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时间安排 |
新东方前途出国 |
学生 |
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2019 年 7月-2020年8月 月（大二期间） |
1. 根据提供的资料制定合理、可行的留学规划书； 2. 跟马同学商量规划和GRE备考安排和复习进度， 督促卓君学习。 3. 了解马同学对专业的意见，提供专业和院校的建议； 4. 关注实习机会，和卓君商定暑假时 |
1. 认真填写资料表，积极与老师配合信息的收集、获取以及填写； 2. 主动与老师沟通自己对学校和专业的一些新想法，多和老师交流； 3. 专攻GRE备考（线下线上学习，背单词，做题等）保持做题数量，建议上课期间 2020年3月首考GRE，目标 310+3； |
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间规划以及软性背景提升的内容； 5. 可以提前了解名校的暑研项目，提前半年以上进官网查看申请信息和要求，提前申请，争取进入名校参加暑期科研；
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4. 开通智能练习卡，进行GRE模考练习 5．2020年7-9月进行二考，目标分数：320+3.5； |
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2020 年 9月-2021年6月 月（大三期间 ） |
1. 学期中推荐参加远程助研或者科研实习项目，争取拿到老师的推荐信； 2. 提醒孩子积极和教授以及专业课老师搞好关系，为后续推荐信做准备； 3. 和马同学沟通GRE考试时间和安排；
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1． GRE再次努力，争取达到330+4； 2． 保持优秀的GPA,争取达到3.7+； 3．学期中多和教授沟通，争取参加学校的科研项目，有论文发表最好（二作、三作都行）； |
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2020 年 7月-2021年8月 月（大三暑假 ） |
1. 学校初选（根据现有成绩）； 2. 文书初稿陆续出炉； |
1. 学校初选，沟通院校的情况； 2. 商量文书； |
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3. 为了提升背景能力，建议参加一 |
3. 参加专业性的实习或项目，提升背 |
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个针对性的实习； |
景； |
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4. 提醒马同学按照材料清单提前准备 |
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2021年 |
1. 文书定稿，开始网申； |
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9-12 月 |
2. GRE 送分； |
1.如果GRE不达标，再次刷分， |
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3. 指导家长开好资金证明； 4. 指导马同学申请过程中一切需要指 |
2. 定校。分步骤完成定校工作； 3. 配合文书老师工作，完成文书定 |
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导的地方。 |
稿； |
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4. 资金证明（家长），根据申请时间 要求冻结 3 个月-6 个月不等（根据学 |
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校来）； |
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4. 提供其他学校需要材料。 |
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5. 看情况决定 G 是否需要再次刷 |
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分, 这是最后可以刷分的阶段了。 |
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2022 年 1-2 |
1．大部分申请完成，开始邮件与学 |
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月 |
校沟通，了解新的申请进度； |
耐心等待通知。 |
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2．鼓励马同学耐心等待； |
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3．根据反馈，建议是否需要加申学 |
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校。 |
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2022年 3-6 |
1．2-4 月 帮助接收学校 offer； |
调整好心态准备新的学习和生活； |
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月 |
2．5-6 月进行 F1 签证； |
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3．6-8 月行前培训，收尾工作。 |
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希望以上的分析和规划对大家能够有所帮助！！！
