大三开始的准备
1. 确立目标
大三伊始，B学生明确了自己的目标：申请香港教育大学的中文教育专业。为了实现这个目标，B学生制定了详细的计划，包括提升学术成绩、丰富课外活动、提高英语水平和准备申请材料。
2. 提升学术成绩
B学生意识到均分82虽然不低，但在竞争激烈的申请中仍有提升空间。因此，他在大三期间更加努力学习，争取在剩下的课程中取得更高的成绩。此外，他还积极参与学术研究，撰写并发表了一篇与中文教育相关的论文，展示了自己的学术能力和研究兴趣。
3. 丰富课外活动
为了增强申请的竞争力，B学生积极参与各种课外活动，特别是与教育和中文相关的活动。例如，他在校内担任了汉语言文学社的社长，组织了多次文学讲座和读书会，提升了自己的组织能力和领导能力。此外，他还参加了一个社区志愿者项目，担任中文辅导员，帮助社区中的小学生提高中文水平。
4. 提高英语水平
尽管B学生的雅思成绩已经达到了6分，但他知道这个成绩在申请中并不具有优势。因此，他利用课余时间参加了英语培训班，重点提升听力和口语能力，并在大三结束时成功将雅思成绩提高到6.5。
5. 准备申请材料
B学生在大三下学期开始着手准备申请材料。他精心准备了个人陈述，详细阐述了自己对中文教育的热情、相关经历和未来的职业规划。此外，他还请了两位教授为自己写推荐信，确保推荐信内容真实可信且有力。
