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上课啦！语法最基础的语态之一“可能态”
“可能态”是日语语法中最基础的语态之一，因此掌握好日语的可能态对于日语学习是很重要的。
今天就让我们来了解一下日语中可能态的基础语法吧。
日语中动词的可能态常用「れる」「られる」，表示具有某种能力/外部条件，或表示有某种可能态。由他动词构成的可能态，原来的宾语在句子中常可以构成对象语，用「が」来与动词接续。
可能态动词变形规律
和英语不一样，日语中不能直接在动词前加上一个“can”来表示“能够”，而必须通过动词的变形来表示“能够”的意思。因此可能态语法中最重要的就是动词的变形规则。
1.一类动词（五段动词）：
一类动词的可能态变形一般是将词尾的假名变成同行的「え」段假名，然后再加「る」。
比如下面这几个词：
話す（はなす）———— 話せる
使う（つかう）———— 使える
読む（よむ）———— 読める
2.二类动词（一段动词）：
二类动词的可能态变形则是将词尾的假名「る」去掉，然后加上「られる」。
下面举几个例子：
食べる（たべる）———— 食べられる
起きる（おきる）———— 起きられる
覚える（おぼえる）———— 覚えられる
当然，细心的同学一定能发现，二类动词的可能态和被动态的变形规则是完全一样的，因此同一个动词的被动态和可能态在实际运用中有可能混淆。
就比如，「食べられる」可以同时表示“能吃”和“被吃”两种意思，因此在实际语言交流中一定要结合语境来理解其真正的含义。
3.三类动词（サ变动词和カ变动词）：
三类动词的变形则较为简单，其中，サ变动词的变形是将词尾的「する」变为「できる」；カ变动词则是直接将「くる」变成「こられる」。
具体的例子如下：
する———— できる
来る（くる）———— 来られる（こられる）
勉強する（べんきょうする）———— 勉強できる
使用する（しようする）———— 使用できる
常与动词可能态连用的句型：
动词的可能态常与一些句式连用，这里列举两个。
1.～ように
表示“为了使某种状态成立”，前面常接意志性动词的可能态。
よく見えるように、大きく書きました。/为了让人看的清楚，把字写大了。
いつでも出られるように、準備してあります。/做好了随时能够出发的准备。
2.～ようになる
表示能力、状况、习惯等变成了某种状态
ケガが治って、歩けるようになりました。/伤已经痊愈了，能够走路了。
服を自分で着られるようになりました。/已经能够自己穿衣服了。
本身具有可能态意思的词：
虽然大部分动词通过变形才能成为可能态动词，但也有一些特殊词汇本身具备可能态的意思。
例如「わかる」，本身就意味着“了解”“明白”这种具有可能态的意思。这些词与通过变形得来的可能态动词之间既互相区别，又有共通的部分，关系可以说是很微妙。
比如说「見える」「聞こえる」就都是带有可能意义的独立的自动词，可译为“看得见”“听得见”。
而「見る」「聞く」的可能态「見られる」「聞ける」则可以译为“能看见”和“能听见”
見える：视力上的看得见（视力正常、光线充足、东西没有隐形）
例：めがねをかけると、黑板の字がよく見えます。/戴上眼镜，就能看见黑板的字。
（视力问题解决了，所以是看得见）
見られる：东西存在，且状况允许下的“看”的行为（包含所有人视觉正常、都看得见东西的隐藏前提）
例：動物園ではパンダが見られる。/动物园可以看得到熊猫。
（动物园有展示熊猫，所以可以看到熊猫）
聞こえる：听觉上的听得见（听力正常，声音确实传到耳朵里，耳朵鼓膜可以感受到声波）
例：後ろの席だから，声はよく聞こえない。/因为坐在后面，所以听不清。
（距离音源太远，声音无法传到耳中）
聞ける:确实有声音，而且是状况允许下的“听”的行为（隐藏前提：听觉没有问题，都能听见）
例：その歌手の歌が聞けなくなってしまった。/再也无法听到这个歌手的歌声了。
（歌手可能退出歌坛了）
这个中的微妙区别，是需要反复琢磨和运用才能理解和体会的。
其他可表示可能态的句型：
除了动词的可能态之外，日语中还有一些句型也可以表示可能态的意思。
这里分享两个例子：
1.动词基本型＋ことができる
日本語を話すことができる。/会说日语
2.动词ます型＋得る
これが、選択し得る最良の方法である。/这是现在可以选择的最佳的办法了。
以上就是今天要分享的可能态语法知识了，希望能够在日语学习的旅途中帮到大家。
