那些让家长省心的孩子，说来说去还是这个能力培养到位了

我摇头。同事笑着继续说：“因为生活的苦，是它主动来找你；而学习的苦，是你去主动找它。所以大部分人是不愿主动去找“苦”的”。自己开始研究育儿，用过很多方法培养孩子的内驱力，激发学习的兴趣。每当有一些成效的时候，我都会想起前面那个笑话，心里对自己说：“嗯，用了这个方法，主动学习也不算是找”苦“了吧”。关于培养内驱力，我写了不少文章，今天就梳理了几个常见问题，希望对大家有所帮助。但愿“学习使我快乐，我妈快乐、全家快乐！” 的终极目标能早日实现。 问：如何让孩子在不太喜欢又很重要的事情上产生内驱力？孩子暂时不感兴趣，但的确是为了孩子好的那类事（比如写字、阅读等），首先要和孩子达成一个共识：这是他自己的事情，家长要做的是以自己多出来的一点点人生经验帮一把。1、让孩子知道，自己可以做到每个孩子天生就有自我发展和探索的驱动力，但是这个本能的驱动力会受到外界环境的影响而增强或者削弱。首要的影响因素就是孩子掌握这件事的能力和水平。遇见一个复杂的事情，不如从最简单的开始，比如之前推荐过的：微习惯法（把宏大目标拆解为再简单不过的小计划）其实也可以用来传授给孩子。比如，小D需要开始写字了，我就会使用“微习惯”的核心，和她说，每天就写5个字，写完就结束。写的“鬼画符”，我也不评判，而是去放大她“做到”的结果。慢慢，这些就变成了她内心的标准，自己会和我说，你知道吗？我花了很多时间练习，我是这方面的“专家”了！在这个过程中，她自己给自己提出了要求，而不是靠外力的。这种不费劲就能“做到”的体验，其实也是每个人内驱力的一部分。 2、让孩子知道，自己为什么要做如果你认为某个习惯很重要，不如试着在生活中不断地把达成某件事的好处翻译成孩子听得懂的语言：

想让孩子养成阅读的习惯，不如试着帮助他先发现认识字的意义：你看，这些是字，文字就是可以帮助我们把说的话记录下来；学习数学和计算的意义：去超市买东西，计算金额，很长的话用一个公式就可以表达了，数学就是这样一门简洁优美的学问。

再进一步，我就会让女儿“以教代学”，让她把我教她的知识再“教会”我，这个创造意义的过程也是玩中学的一种方式，进一步增强了孩子想做得更好的意愿 3、让孩子看到：家长是怎样做到的 家长的榜样力量是最好的示范，让孩子看到，自己是如何选择艰难但美好的事情，并且做出成果。 你自己努力的过程，可以让孩子看到，原来任何人都是有困难需要解决的。这本身也是让孩子明白真正有力量的人，并不是不害怕困难，而是全然接纳自己的害怕和困难，但仍然愿意向前一步尝试克服困难。