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所谓知己知彼，百战不殆，要想获得心仪大学的录取，首先要了解自己的优劣势，扬长避短，其次还要详细分析所申请专业的录取要求和专业特征，明白这个专业到底学什么，需要什么样的人才，再有针对性的去弥补。
从个人角度分析，Z同学所在的学校是中加合作办学的学校，全程采用英文授课，在语言上，是有优势的，再加上课余时间的学习，争取雅思高分是相对容易的事情，也能为申请商学院增加筹码。同时加方的课程采用加拿大新斯科舍省的课程体系，采用选课制，学生可以根据自己擅长的领域合理选课，选到了擅长的，拿高分就相对容易，Z同学理科和数学是强势专业，因此高二选择了物理方向，高三选择了擅长同时也是大学必备的微积分，成功获得了高分的保障。
从专业角度分析，既然想申请商学院，那么就要了解商学院是什么，未来要学什么，课程都有哪些。同时因为规划较早，Z同学很早就了解了各个大学的专业和课程设置，这样就更加了解商学院对于学生的培养重点，因此高中阶段除了正常上课外，还非常积极的参加各种活动，同时为了更好的适应大学的学习节，还在学习AP微积分和统计学的知识。
（多伦多大学罗特曼商学院对学生的基本要求，官网明确指出，除了学术能力以外，还要参考学生的课外活动经历、学习和领导能力、表达自我的能力等。）
（UBC尚德商学院对学生的基本要求，通过官网显示，除了优秀的学习成绩，更加青睐有热情、重参与、具有团队合作能力和领导潜力的学生）
从录取维度分析，随着每年留学人数的增加，学生整体条件的提高，只有成绩是远远不能拿到录取的，软背景方面也必须要足够优秀，才能在成千上万的竞争者中脱颖而出。再加上本身商学院就有文书和视频面试的要求，所以课外活动的积累就显得尤其重要。对于课外活动的选择，也有一定的要求，类型多样、含金量高是最基本的，高中课程本身就紧张，如果浪费太多的时间在低质量的活动上，就会牵扯更多的精力。同时，活动类型要尽量丰富，还要和商学院对于学生的整体要求靠拢，才能更加获得商学院的青睐。整体来看，商学院更看重学生的学习能力、分析与思考能力、领导力、团队合作能力、沟通能力。因此，我们参加的活动也要从这些方面出发。
Z同学整个中学阶段，参加的活动非常多样。
初中阶段，曽参加大熊猫科学考察营，作为一名志愿者，对大熊猫的生长环境进行科学调查与记录，积累了丰富的科研和社会经历；
² 高一第一学期，参加了第12届腾讯青年杯VEX亚太机器人锦标赛，自学了编程语言，锻炼了动手能力，最后获得大赛高中组银奖；
² 高一寒假，参加了哈佛模拟联合国的活动，提高了自主学习能力、判断力、团队协作及社交能力；
² 高二寒假，参加了CIS在线科研项目，在加州大学伯克利分校教授的指导下学习应用线性代数的知识，并且通过团队合作，共同完成了关于Strassen算法的报告；
² 高二暑假，参加了康奈尔大学的暑期项目，通过线上模拟经营，了解了更多企业管理的知识，也结实了更多朋友；
² 高中阶段担任学校广播站的编辑和播音员，之后又接任成为会长，负责培训和管理工作；
² 参加了滑铁卢大学组织的Pascal竞赛，并获得了全球前25%的成绩
一项一项活动的积累，一点一点能力的提升，不仅使Z同学的申请文书大放异彩，也充实了她的高中生活，锻炼了各项能力，这些积累不仅对申请有帮助，也同样为未来的学习夯实了基础。
而为什么罗特曼和尚德两大商学院都同时向她抛出橄榄枝，相信各位同学都能从以上Z同学的高中经历中找到答案吧。
